Siswa menggunakan kartu lensa pencarian atau tugas diskusi untuk memproses teks, video, ide, dan sebagainya yang dibedakan berdasarkan kesiapan siswa dan dengan peranperan yang sudah dijenjangkan berdasarkan kesiapan dan atau ditugaskan berdasarkan kesiapan.
- Tri-Mind (Tiga Cara Berpikir)
- 1) Analytical (schoolhouse) intelligence: menganalisa, membandingkan, menguraikan bagian bagian, melihat gambaran besar, menyelidiki sebab dan akibat, berpikir logis dan sekuensial. Jenis kecerdasan ini ditekankan di sekolah-sekolah tradisional dan pada tes terstandar.
- 2) Practical (streetsmart) Intelligence: mewujudkan ide dalam aksi, mengaplikasikan pengetahuan dan keterampilan dalam situasi riil, mengerjakan tugas dengan efisien, memecahkan masalah yang muncul on the spot. Jenis kecerdasan ini ditekankan dalam kegiatan-kegiatan ekstrakurikuler.
- 3) Creative (innovative) Intelligence: berimajinasi, membayangkan peluang, berpikir out of the box, menemukan cara baru, melakukan inovasi, mengembangkan pemikiran dan ide-ide original. Tipe kecerdasan ini dibutuhkan dalam pengembangan teknologi dan dunia periklanan.
Diferensiasi konten
Diferensiasi proses
Diferensiasi produk
Materi, bacaan atau informasi dapat dimodifikasi sesuai dengan tipe kecerdasan, contohnya:
Grafik, chart, pointer, infografis untuk tipe kecerdasan analitikal
Bacaan atau video how to, tutorial dan demo untuk kecerdasan praktikal
Rancangan, poster/ gambar, gabungan berbagai media untuk kecerdasan kreatif.
Setiap tipe kecerdasan membutuhkan cara berpikir yang berbeda dalam mengolah dan memaknai informasi, contohnya:
Kecerdasan analitikal akan menganalisa, menguraikan dan mengevaluasi satu informasi
Kecerdasan praktikal akan mengaplikasikan, mengadaptasi dan mentransfer informasi
