Kegiatan Literasi Kreatif, T3.7 Aksi Nyata Topik 3 (Literasi Dasar)

Membaca mandiri :

• Sebelum aktivitas pembelajaran dimulai guru memberikan arahan kepada siswa untuk mengambil buku cerita pendek yang tersedia di dalam kelas/ di perpustakaan.
• Jika sudah menemukan buku cerita, siswa diminta untuk membacanya dan dapat menemukan tokoh, latar, konflik, dan penyelesaian.
• Guru memberikan waktu 15 menit untuk membaca.

Menulis kreatif :

• Siswa dibagi menjadi beberapa kelompok kecil.
• Setiap siswa mengusulkan ide-ide yang mereka punya sesuai imajinasi masing-masing siswa yang akan ditulis di dalam cerita.
• Setiap kelompok mendiskusikan ide, Menyusun plot, dan menggambar ilustrasi.
• Setiap kelompok mempresentasikan buku cerita mereka kepada kelas, menjelaskan tema dan proses kreatif yang digunakan.

5. Asesmen yang digunakan.

• Konten

Umpan balik tertulis pada draf cerita siswa untuk mengukur pemahaman mereka tentang elemen-elemen naratif seperti tokoh, latar, konflik, dan penyelesaian.

Penilaian terhadap buku cerita yang telah diselesaikan, berdasarkan struktur, kreativitas, dan penggunaan bahasa yang sesuai dengan genre narasi.

• Konteks

Pengamatan terhadap kolaborasi dan partisipasi siswa selama pembuatan buku cerita dan presentasi

Penilaian terhadap kemampuan siswa dalam menyampaikan cerita dan berinteraksi dengan audiens, yang mencerminkan konteks sosial dan budaya dalam berkomunikasi.

• Tingkat kognitif

Menemukan informasi : Aktivitas membaca yang siswa lakukan dan dapat menemukan elemen-elemen n aratif seperti tokoh, latar, konflik dan penyelesaian.

Evaluasi dan refleksi : Aktivitas membaca dan diskusi tentang tema dan struktur cerita mendorong siswa untuk menganalisis dan mengevaluasi informasi, serta mengaitkannya dengan pengalaman mereka.