Cara saya mempersiapkan diri untuk menjawab tantangan dalam penerapan strategi keterampilan literasi, saya akan melakukan beberapa langkah yang sesuai profil peserta didik dan konteks sosial budaya siswa.
Pertama, Analisis kebutuhan siswa dengan memperhatikan latar belakang dan minat siswa. Hal ini dapat dilihat melalui pengumpulan informasi tentang kebiasaan membaca dan menulis siswa, serta budaya dan pengalaman mereka. Dengan memahami karakteristik setiap siswa, saya sebagai guru dapat memilih tema atau penggunaan media dan materi yang relevan dan menarik bagi mereka.
Kedua, Menyusun modul ajar yang fleksibel, dengan mempertimbangkan berbagai tingkat kemampuan siswa. Dimana saya akan membebaskan siswa untuk membawa/mencari contoh komik yang sudah ada atau yang mereka senangi.
Ketiga, saya juga akan mengitegrasikan pembelajaran kolboratif, Â dimana siswa akan bekerja secara kelompok untuk saling bertukar ide dan saling mendukung. Dengan car aini, siswa yang lebih mahir dalam bidang literasi dapat membantu teman-temannya yang mengalami kesulitan dan akan menciptakan lingkungan belajar yang inklusif.
Selain itu, saya akan memberikan bimbingan dan umpan balik secara teratur selama proses penulisan. Dengan melakukan konferensi individual atau kelompok, saya bisa membantu siswa mengatasi hambatan yang mereka hadapi dan memberikan saran konstruktif untuk meningkatkan keterampilan mereka.
Terakhir, saya akan melakukan refleksi disetiap akhir sesi, dimana meminta siswa untuk berbagi pengalaman mereka dalam kegiatan literasi ini. Ini tidak hanya membantu mereka memproses apa yang telah dipelajari, tetapi juga memberi saya wawasan tentang bagaimana cara mengadaptasi metode pengajaran di masa mendatang.
AKSI NYATA TOPIK 2
LITERASI DASAR
Penyusunan Kegiatan Pembelajaran Keterampilan Literasi dengan Strategi Menulis Kreatif
Penjelasan lebih lanjut terkait perencanaan kegiatan lietrasi dapat diakses melalui link
Penyusunan Rencana Kegiatan Keterampilan Literasi dengan Strategi Menulis Kreatif
