Perubahan dunia pendidikan pada abad ke-21 melalui perkembangan teknologi telah berpengaruh terhadap pergeseran paradigma di dunia pendidikan dari pembelajaran tradisional ke arah digitalisasi, dan persaingan global yang menyebabkan kita ditantang untuk lebih kreatif dan juga inovatif.Â
Peningkatan kualitas pembelajaran dapat dilakukan melalui media teknologi pendidikan, dengan memilih secara tepat aplikasi teknologi informasi yang digunakan sesuai kebutuhan belajar.
Perubahan dari pembelajaran tradisional menuju arah modern, atau dari arah analog menuju ke arah digital, dimulai dengan merevolusi para pendidik yang akan membawa perubahan pada siswa.Â
Perubahan orientasi tersebut salah satunya mengajarkan teknologi kepada siswa yaitu penggunaan teknologi dalam pembelajaran, belajar bekerjasama, kolaborasi, perbaikan komunikasi, membudayakan kreativitas dan inovasi, mengajarkan pembelajaran yang relevan dengan dunia nyata, juga model pembelajaran lainnya.Â
Jika semua pendidikan siap menerapkan perubahan-perubahan tersebut maka akan menghasilkan siswa dan para lulusan yang siap menghadapi dunia yang penuh dengan digitalisasi dan karakter yang berbeda di masa depan.
Namun, Satu tantangan yang harus dihadapi di tengah upaya pemerintah memaksimalkan penerapan teknologi dalam pendidikan ini, yakni membangun kesiapan para pendidik yang mampu menerapkan teknologi untuk mencapai keberhasilan dalam proses belajar-mengajar.Â
Adanya kesenjangan generasi antara guru dan siswa membuat hal ini tidak mudah untuk dilakukan. Guru sebagai pendidik saat ini didominasi oleh generasi yang tergolong "digital immigrants" dan siswa "digital natives", berpengaruh terhadap kemampuan dalam mengadaptasikan teknologi.Â
Ketika akses informasi begitu mudah didapatkan tanpa guru, serta guru tidak lebih mahir dari pada siswanya dalam literasi digital, maka akan menjadi masalah baru yang timbul dalam dunia pendidikan, yakni terhambatnya penerapan digitalisasi pendidikan.
Referensi :
Maksum, A., Fitria, H., 2021. Tranformasi dan Digitalisasi Pendidikan Dimasa Pandemi, in: PROSIDING SEMINAR NASIONAL PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG.
Rahmatiah, H.A., Asiyah, N., 2019. Kesenjangan Generasi Antara Guru & Murid Sebagai Tantangan Digitalisasi Pendidikan. Pros. Semin. Nas. PROGRAM Pascasarj. Univ. PGRI Plb. 0.
