Tahapan pelaksanaan P5 untuk topik Hiker ini tidak berjalan dengan lancar. Banyak rintangan yang peserta didik temui. Namun, hasil akhir bukanlah tujuan dari P5 ini. Proses pelaksanaannya jauh lebih penting, terutama dalam upaya pembentukan karakter peserta didik yang berprofil pelajar Pancasila.
Projek penguatan profil pelajar Pancasila (P5) dapat disederhanakan dari tema yang telah ditetapkan pemerintah. Topik Hiker (hidropinik keren) adalah satu contoh tema Gaya Hidup Berkelanjutan yang peserta didik implementasikan di sekolah di bawah bimbingan koordinator dan fasilitator. Dalam menjalankan projek hiker dibutuhkan panduan belajar berupa modul dan asesmen.
Demikianlah penerapan Kurikulum Merdeka melalui pelaksanaan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila yang telah saya jalankan di SMAN 5 Tana Toraja. Topik yang sama dilanjutkan di kelas 11 dengan tema Kewirausahaan.
Referensi
Kemendikbudristek, B. S. (2022). Dimensi, Elemen dan Subelemen Profil Pelajar Pancasila pada Kurikulum Merdeka. Jakarta: Kemendikbudristek RI.
Makarim, N. A. (2022, Juli). KEPUTUSAN MENTERI PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN, RISET, DAN TEKNOLOGI NO.262/M/2022 TENTANG PERUBAHAN ATAS KEPUTUSAN MENTERI PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN, RISET, . Jakarta: KEMENDIKBUDRISTEK RI.
Satria, R., Adiprima, P., Wulan, K. S., & Harjatanaya, T. Y. (2022). Panduan Pengembangan Profil Pelajar Pancasila. Jakarta: BADAN STANDAR, KURIKULUM, DAN ASESMEN PENDIDIKAN KEMDIKBUDRISTEK RI.
Catatan: Yulius Roma Patandean, S.Pd., M.Pd. adalah pengembang Modul P5 ini dan saat ini masih aktif sebagai koordinator P5 di SMAN 5 Tana Toraja
Baca konten-konten menarik Kompasiana langsung dari smartphone kamu. Follow channel WhatsApp Kompasiana sekarang di sini: https://whatsapp.com/channel/0029VaYjYaL4Spk7WflFYJ2H
