Refleksi Hasil dan dampakÂ
Bagaimana dampak dari aksi dari Langkah-langkah yang dilakukan? Apakah hasilnya efektif? Atau tidak efektif? Â Mengapa? Bagaimana respon orang lain terkait dengan strategi yang dilakukan, Apa yang menjadi faktor keberhasilan atau ketidakberhasilan dari strategi yang dilakukan? Apa pembelajaran dari keseluruhan proses tersebut
Dampak dari aksi langkah-langkah yang sudah dilakukan guru pada pemaparan di atas memberikan hasil yang positif, hal ini terlihat dari:
- Anak Antusias pada saat kegiatan bercerita karena cerita  di tampilkan di layer proyektor menggunakan LCD
- Saat diminta untuk maju kedepan menceritakan Kembali isi cerita yang di dengar anak antusias  dan bersemangat  untuk maju kedepan
- Menggunakan media oudio visual untuk menayangkan cerita membuat anak lebih paham tentang alur cerita hal itu membuat kemampuan anak meningkat dalam menceritakan kembali isi cerita yang di dengar menggunakan Bahasa anak terlihat dari hasil pengamatan guru yaitu 83% Anak mendapatkan nilai Berkembang sangat baik dan 17% anak mendapatkan nilai berkembang sesuai harapan
- Pembelajaran lebih menyenangkan karena anak anak terlihat antusias dan juga semangat Anak bersemangat karena dalam kegiatan mengkreasikan warna anak mendapatkan pengalaman baru yaitu mengkreasikan warna secara mandiri menggunakan catton bad pada bentuk kupu-kupu
Respon dari orang lain yang ikut memantau kegiatan ini seperti Kepala Sekolah, teman sejawat, Dosen dan Guru Pamong dan teman PPG memberi tanggapan bahwa pembelajaran lebih menarik saat menggunakan media sehingga belajar tidak mudah bosan dan menjadi lebih menyenangkan
Faktor-faktor yang mendukung keberhasilan strategi pembelajaran dilaksanakan antara lain:
- Pembuatan Perangkat Pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan anak
- Kemampuan guru dalam memilih jenis kegiatan yang dapat dijadikan muatan materi pelajaran, sehingga dapat merangsang kemampuan anak
- Daya dukung media ajar yang berbasis IT (TPACK) yang membuat pembelajaran lebih menarik.
- Penggunaan media bahan kongkrit membuat anak lebih memahami materi yang di sampaikan lebih jelas dan nyata
RTL 1 (Perangkat Pembelajaran Kurikulum 13 Kelompok A)
Dalam rangka Diseminasi pengembangan perangkat pembelajaran, tentukan urutan Rencana Kegiatan, Waktu dan Tempat kegiatan, serta Pihak yang Terkait menggunakan format berikut.
Nama             : NURYATI
Instansi      : TK Pertiwi IV TanjungkalangÂ
Prodi   : Pendidikan Anak Usia Dini
Rencana Kegiatan
