Bagi sebagian orang tua yang bekerja kegiatan selama pandemi menjadi bertambah, orang tua harus bekerja untuk memenuhi kebutuhan dan memiliki tanggung jawab lebih dalam mendampingi anak melakukan pembelajaran jarak jauh (PJJ). Keadaan orang tua selama pandemi ini berdampak pada kegiatan pembelajaran anak – anak yang kesulitan mengikuti PJJ karena media yang di gunakan seperti gawai harus dibawa oleh orang tua bekerja, begitupun dengan anak – anak yang di titipi kepada keluarga lainnya karena kurang terampil dalam mengoperasikan gawai.
Hal ini juga diucapkan oleh guru di KB A “Daring menurut kita adalah sesuatu yang baru, jadi butuh waktu untuk adaptasi baik dari pihak guru, siswa ataupun orang tua, karena dengan daring kerja sama antara orang tua dan guru semakin intens. Kalo untuk orang tua yang bekerja bisa mengerjakan (pengumpulan tugas siswa) cuma waktu ya agak lambat dari waktu yang ditentuka.”
Situasi ini menarik perhatian mahasiswa UPI untuk membantu dalam melakukan pendampingan kepada orang tua siswa sebagai salah satu program KKN Tematik UPI di bidang pendidikan yang dilaksanakan di Kec. Rancaekek Kab. Bandung melalui alat komunikasi (gawai) selama 2 minggu sekali. Program ini merupakan program pendampingan kepada orang tua dalam membimbing anak melalui pembelajaran daring untuk semua mata pembelajaran KB A di kecamatan Rancaekek kabupaten Bandung. Program dilaksankan pada tanggal 24 Nopember 2020 dan 16 Desember 2020 yang melibatkan 21 orang tua peserta didik di TK A tersebut. Hal ini membantu orang tua dalam memahami cara belajar anak serta mengelola waktu di tengah kesibukan dalam menampingi anak melakukan PJJ.
Untuk membantu orang tua dalam pendampingan anak selama pembelajaran dirumah, mahasiswa UPI membuat poster mengenai parenting mengenai “kiat – kiat pendampingan belajar anak di rumah oleh orang tua” dan “tips membagi waktu antara bekerja dan mendampingi anak sekolah di masa pandemi”, mahasiswa mencari sumber mengenai solusi permasalahan yang terjadi, lalu mendesain gambar yang akan dibagikan semenarik mungkin, dikonsultasikan kepada guru serta di publikasikan melalui grup pemberitahuan sekolah.
Selain itu mahasiswa berkolaborasi bersama guru menyusun kegiatan pembelajaran yang dapat meningkatkan kreativitas dan kemandirian anak selama pandemi covid19. Melalui kegiatan yang telah disusun oleh mahasiswa dan guru di harapkan peserta didik dan orang tua mampu memiliki waktu kebersamaan serta mampu bekerja sama dalam menumbuh kembangkan potensi dan bakat anak selam pembelajaran di era pandemi.
Dengan adanya KKN Tematik UPI ini sangat membantu kegiatan di KB A, seperti yang dikatakan guru di KB A “Alhamdulillah dengan adanya kegiatan KKN Tematik UPI sangat membantu baik dalam kegiatan belajar mengajar ataupun administrasi sekolah.”
