Dekadensi Moral Pelajar sebagai Problematika Pendidikan di Masa Pandemi Covid-19

Pandemi Covid-19 melanda dunia dan Indonesia termasuk di dalamnya. Indonesia berjuang melawan Covid-19 dengan kebijakan yang diberlakukan pemerintah seperti dari Pembatasan Sosial Berskala (PSBB) Besar dan Pemberlakuan Pembatasan Kegiatan Masyarakat (PPKM). Mengingat virus Covid-19 terus meningkat masyarakat diharapkan patuh dan taat terhadap kebijakan pemerintah dan protokol kesehatan.

Dampak yang ditimbulkan dari pandemi Covid-19 mulai dari ekonomi, perpolitikan, kesehatan, dan pendidikan. Saat ini masyarakat masih dibatasi dalam berbagai aktivitasnya, seperti beribadah, bekerja, dan belajar. Wabah covid-19 menggangu kehidupan sehari-hari yang terjadi selama beberapa bulan terakhir ini. 

Dalam sektor pendidikan adanya pandemi covid-19 membatasi aktivitas pelajar di tempat umum dan dilakukan belajar dirumah serta memindahkan proses pembelajaran tatap muka menjadi pembelajaran secara daring. 

Berdasarkan intruksi pemerintah melalui Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan, Nadiem Anwar Makarim melakukan berbagai penyesuaian pembelajaran yang tidak membebani guru dan pelajar, namun sarat nilai-nilai penguatan karakter seiring perkembangan status kedaruratan covid-19. 

Penyesuaian tersebut tertuang dalam surat edaran Nomor 2 Tahun 2020 tentang pencegahan dan penanganan covid-19 di lingkungan Kemendikbud serta surat edaran Nomot 3 Tahun 2020 tentang pencegahan covid-19 pada satuan pendidikan.

Pembelajaran secara daring ini menjadi salah satu solusi tetap terlaksananya pendidikan di masa pandemi covid-19. Pemerintah memprogramkan pembelajaran jarak jauh untuk para pelajar agar tetap belajar yang pembelajarannya dilaksanakan dirumah di bawah bimbingan guru dan orang tua. Dilakukannya pembelajaran seperti ini adalah untuk mencegah dan mengantisipasi kerumunan agar tidak terjadi penyebaran virus covid-19. penyebaran virus. 

Menurut Moeldoko (Nurul F & Gisela N, 2020) kedisiplinan karakter pada semua aspek pendidikan adalah kunci keberhasilan pada proses pembelajaran di masa pandemi covid-19. Pembelajaran di masa pandemi adalah transformasi pendidikan tinggi sebagai pergerakan penyiapan guru dan tenaga pendidik yang lebih unggul.

Kolaborasi 3 elemen penting seperti guru, pelajar dan orang tua adalah sebagai kunci keberhasilan pendidikan pada masa ini. Belajar dirumah bisa menjadi tempat interaksi antara guru dan orang tua dalam mewujudkan karakter pelajar dalam pembelajaran daring. 

Dalam hal ini media utama seperti kemajuan teknologi dan Informasi berbasis internet digunakan sebagai alat penunjang dalam melaksanakan pembelajaran daring. Namun disisi lain, ilmu pengetahuan dan perkembangan teknologi yang canggih kurang mampu menumbuhkan moralitas dan akhlak yang baik.

Diberlakukanya pembelajaran secara daring ini mengakibatkan terbatasnya ruang gerak dan interaksi antara guru dan murid dan dalam penggunaan smartphone sebagai media pembelajaran dalam waktu yang cukup lama tidak menjamin membuat pelajar terbebas dari paparan konten atau situs negatif. Oleh karena itu maraknya perilaku amoral dan kurang sopan santun terhadap yang lebih tua mengakibatkan etika pelajar menjadi merosot.

A. Dekadensi Moral sebagai Problem Pendidikan di Masa Pandemi Covid-19