Examination
Modul 3.3 ini menambah pemahaman saya dan CGP lain  bahwa sebuah program yang dirancang dan dibuat perlu  termuat contents  voice, choice dan ownership murid. Â
Step yang dilakukan dalam membuat program yang berdampak pada murid adalah  dengan maping asset/ strength ness / potensi yang dimiliki oleh sekolah dengan tepat.  Maping asset yang tepat akan memudahkan optimalisasi program berjalan dengan lancar tentunya  membantu meminimalisir kendala .  Optimalisasi asset  yang benar tentunya memudahakan  dalam mewujutkan visi-dan misi sekolah. Â
Modul ini juga menambah wawasan kami CGP  untuk mengelola sebuah program yang berdampak  pada murid  dengan strategi MELR( monitoring, evaluation, learning and reporting). Selain dari itu kami juga di ajarkan pentingnya mengkaji SWOT (strengths,weakness,opportunities,threats) pada  rencana program  yang dibuat.  Analisis SWOT (kekuatan,kelemahan,peluang dan ancaman)  ini pun bermamfaat untuk meminimalisir resiko dalam menjalankan program yang berdampak pada murid di UPT SMP Negeri 2 Tigaraksa.
Articulation of learning
Pembelajaran modul 3.3  ini merupakan point yang perlu dimiliki oleh seorang pemimpin dalam pembelajaran  dalam rangka  lebih berkreasi dan berinovasi serta bersinergi untuk  mengembangkan asset yang ada di sekolah.  Program yang terkelola dengan baik akan berdampak pada merdeka belajar dan tentunya  akan melahirkan murid yang berprofil pelajar Pancasila.Â
Rancana kedepan dengan materi yang sudah didapat sebagai CGP  akan sharing dengan rekan sejawat dan  mengimplementasikan yang saya dapat di sekolah.  Jika ada kendala yang didapat  kami CGP sudah tahu bagaimana meminimalisir resiko yang didapat.
