ketercapaian setiap aspek dan rubrik penilaian untuk melengkapi penilaian di akhir pembelajaran. Semua kegiatan dan langkah-langkah tertuang dalam Rencana Pelaksanaan pembelajaran (RPP).
Langkah-langkah pembelajaran menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL):
Pendahuluan
Guru membuka pembelajaran dengan salam dan berdoa, mengecek kehadiran peserta didik dan melakukan asesmen pra pembelajaran. Guru memberikan memotivasi kepada peserta didik, menyampaikan tujuan pembelajaran dan memberikan pertanyaan pemantik kepada peserta didik.
Kegiatan Inti
Kegiatan inti berisikan sintaks model pembelajaran Problem Based Learning (PBL):
Orientasi peserta didik pada masalah
Guru menyampaikan video pembelajaran sebagai stimulus permasalahan yang akan dipecahkan, membagikan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) dan peserta didik menuliskan analisis video tersebut pada LKPD.
Mengorganisasikan peserta didik
Guru membagi peserta didik ke dalam kelompok dan menjelaskan mekanisme diskusi variatif yang akan dilakukan.
Membimbing penyelidikan
