Seni rupa merupakan salah satu bidang seni yang memiliki peran penting dalam mengembangkan kreativitas, ekspresi diri, dan pemahaman estetika. Pembelajaran seni rupa tidak hanya sekadar mengajarkan teknik menggambar atau melukis, tetapi juga membuka ruang bagi siswa untuk mengekspresikan ide, perasaan, dan pandangan mereka melalui karya seni.
Pembelajaran seni rupa di sekolah umumnya mencakup berbagai aspek, mulai dari pengenalan teknik dasar seperti garis, bentuk, warna, tekstur, hingga pemahaman tentang komposisi dan prinsip desain. Selain itu, siswa juga diajak untuk mengamati, menganalisis, dan mengapresiasi karya seni dari berbagai budaya dan zaman.
Salah satu tujuan utama pembelajaran seni rupa adalah untuk merangsang imajinasi dan kreativitas siswa. Melalui proses berkarya, siswa diajak untuk berpikir kreatif, mengeksplorasi berbagai ide, dan menemukan cara baru untuk menyampaikan pesan atau emosi. Hal ini tidak hanya bermanfaat dalam pengembangan kemampuan artistik, tetapi juga dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan solutif.
Pembelajaran seni rupa juga memberikan ruang bagi siswa untuk mengembangkan kemampuan berkomunikasi dan berkolaborasi. Dalam proses berkarya seni, siswa diajak untuk berbagi ide, memberikan masukan, dan bekerja sama dalam proyek seni bersama. Hal ini membantu siswa untuk belajar bekerja dalam tim, menghargai perbedaan pendapat, dan membangun hubungan yang baik dengan orang lain.
Selain itu, pembelajaran seni rupa juga dapat menjadi sarana untuk mengungkapkan emosi dan meredakan stres. Melalui karya seni, siswa dapat mengekspresikan perasaan yang sulit diungkapkan dengan kata-kata, sehingga membantu mereka untuk memahami dan mengelola emosi dengan lebih baik.
Dengan demikian, pembelajaran seni rupa memiliki peran yang sangat penting dalam pendidikan. Selain mengembangkan kreativitas, ekspresi diri, dan pemahaman estetika, pembelajaran seni rupa juga membantu siswa untuk mengembangkan berbagai keterampilan dan nilai yang diperlukan dalam kehidupan sehari-hari. Oleh karena itu, penting bagi sekolah untuk memberikan perhatian yang cukup terhadap pembelajaran seni rupa agar setiap siswa dapat merasakan manfaatnya secara maksimal.
- Pendekatan Teknologi dalam Penciptaan Karya Seni
Secara sadar atau tidak, hasil teknologi telah mempengaruhi kehidupan manusia secara signifikan. Baik dari berpikir,berkehidupan, bersosial maupun bidang usaha dalamm eningkatkan kualitas kehidupan manusia itu sendiri. Teknologi berkembang sangat pesat seiring dan relevan dengan kemajuan ilmu (science) dan penetahuan (knowledge).Secara harfiah, karya seni adalah ciptaan manusia yang dalam prosedur mencipta karyanya membutuhkan jasa dari teknologi, baik bersifat langsung maupun bersifat konsep. Dampak langsung teknologi terhadap prosedur penciptaan karya seni adalah pemanfaatan hasil teknologi berupa teknik, bahan atau alat. Sedangkan dampak konsep adalah prinsip dan konsep teknologi mempengaruhi cara berpikir dan sistem kerja.
- Ruang Lingkup Penggunaan Teknologi
Teknologi hadir karena manusia harus mempertahankan hidup bandingkan dengan ketika manusia purba dalam kehidupannya yang masih sederhana, mereka mereka mencari makan dari hasil alam. Hasil makan yang ada di sekitar dimakan langsung tanpa perlu diramu atau dimasak. Dari tahun ke tahun ataupun abad, cara berpikir manusia terus maju dan berkembang. Kemajuan berpikir ini menjadikan manusia mencipta peralatan, sistem, kinerja yang disesuaikan dengan fungsinya. Usaha untuk mencipta peralatan, sistem kinerja, keteknikan dan pola ini disebut orang teknologi. Secara idea, teknologi merupakan hasil budaya manusia untuk mempertahankan hidup manusia dengan menciptakan sarana dan prasarana baik melalui kegiatan penelitian dan percobaan yang disengaja maupun tidak.
- Seni dan Teknologi
Istilah seni berasal dari istilah "sani" dalam bahasa Sansekerta yang berarti pemujaan, pelayanan, donasi, permintaan atau pencarian dengan hormat dan jujur (Sugriwa, 1957 : 219-133), tetapi ada juga yang mengatakan bahwa seni berasal dari bahasa Belanda "genie" atau jenius. Dalam versi yang lain, seni disebut cipta yang berarti berwarna (kata sifat) atau pewarna (kata benda), kemudian berkembang menjadi cipta sastra yang berarti segala macam kekayaan (hasil keterampilan tangan) yang artistik (Soedarso, 1988:16-17). Dalam perkembangan selanjutnya dari asal kata seni muncul berbagai pengertian seni, yaitu (a) seni sebagai karya seni (work of art), (b) seni sebagai kemahiran (skill), (c) seni sebagai kegiatan manusia (human activity).Â
- Seni dan Alam
Perkembangan kesenian di era global saat ini menuntut sikap antisipatif terhadap situasi yang terjadi. Pengaruh budaya global tak dapat dipungkiri lagi akan berpengaruh pada eksistensi kesenian. Seni sebagai bagian dari kebudayaan memang selalu berkembang mengikuti arus perubahan zaman. Hanya saja bagaimana kita menyikapi perubahan itu, sehingga substansi kesenian tetap bisa dipertahankan. Mempertahankan substansi seni dalam menghadapi era global menjadi sesuatu yang penting. Mengingat kesenian berasal dari tradisi budaya setempat, baik seni rupa,tari, musik, maupun teater. Dari sumber tradisi itulah berbagai ekspresi seni bisa dikembangkan ke dalam bentuk-bentuk lain yang bersifat kreasi atau modern.Pengembangan bentuk dari konvensional ke kreasi ini sebenarnya merupakan bagian dari upaya pelestarian dalam bentuk atau format baru.Menurut Soedarso, Sp., sejarah lahirnya seni secara umum sudah tua usianya, namun gambaran orang terhadapnya biasanya tidak jelas dan sering kali terlampau sempit (partial). Kondisi demikian karena luasnya daerah jelajah seni, juga karena pesatnya perkembangan zaman, sehingga tidak lagi terjangkau oleh orang-orang di luar komunitasnya.
