Dalam artikel kali ini, saya menuliskan pengalaman saya dalam menerapkan pembelajaran berdiferensiasi di kelas saya, sebagai aksi Nyata saya. Saya, Nova Rachmawati, mengajar mata pelajaran Produktif Teknik Komputer dan Jaringan di kelas XI dan XII di SMKN Prigen. Dalam kegiatan aksi nyata modul 2.1 Pembelajaran Berdiferensiasi, saya mengamati kembali tujuan pembelajaran saya pada mata pelajaran Pemrograman Dasar kelas XI TKJ materi Tipe data dan Variabel. Saya membuat tujuan pembelajaran untuk materi Tipe Data dan variabel:
Memahami, menganalisis, menerapkan dan membuat program dengan tipe data dan variabel sesuai dengan aturan dan sintaks bahasa pemrograman sesuai karakteristik dengan kreatif, mandiri dan bertanggungjawab.
- Setelah memahami tujuan pembelajaran yang akan saya sampaikan, selanjutnya saya kebutuhan belajar murid. Untuk kebutuhan belajar murid yang beragam, maka saya akan menyiapkan dengan :
- memberikan buku modul sebagai literasi pembelajaran, saya juga
- menempelkan materi yang sudah saya cetak yang nanti saat pembelajaran akan saya tempel di kelas untuk menjadi sarana wisata belajar murid,
- saya juga menyediakan file presentasi yang akan saya gunakan untuk menjelaskan materi dan soal praktik yang akan dikerjakan murid.
 Maka sarana prasaran yang saya butuhkan dalam pembelajaran saya antara lain:
- LCD projector
- Materi yang sudah di cetak
- Buku Modul
- File materi presentasi
- Komputer/Hp
- Aplikasi compilator C++
Kesiapan murid dalam pembelajaran ini antara lain, telah mempelajari materi sebelumnya, yaitu struktur pemrograman C++, dan apabila saat itu kita menempati kelas, bukan laboratorium komputer, maka murid menyiapkan aplikasi compilator C++ yang sudah diinstal di ponsel masing-masing murid. Pengetahuan awal tentunya sudah dimiliki murid yaitu telah mempelajari beberapa materi sebelumnya yaitu algoritma pemrograman, Bahasa pemrograman, instalasi aplikasi compilator C++ dan struktur program C++.
Berikut adalah kegiatan pembelajaran yang akan saya lakukan :
Pendahuluan:
- Guru melakukan pengecekan kebersihan kelas.
- Salah satu murid memimpin berdo’a & mengucapkan Salam.
- Guru melakukan presensi.
- Guru memeriksa dan mengingatkan kebersihan, kerapian diri, kelas dan lingkungan sekolah
- Guru menyampaikan KD, tujuan pembelajaran dan bentuk penilaian.
- Guru menyampaikan kesepakatan kelas
- Guru mengaitkan materi dengan manfaat dalam kehidupan sehari-hari
Kegiatan Inti:
- Guru memberikan pengenalan materi tipe data, variabel, konstanta, operator dan ekspresi.
- Guru menempelkan beberapa materi di dinding agar murid bisa berwwisata belajar & memberikan beberapa modul untuk dapat dipelajari.
- Murid memperhatikan dan mencatat berbagai tipe data dan sintak penulisan pemrograman, baik dari buku modul atau materi yang ditempel di dinding
Soal Keterampilan
Perhatikan pemrograman berikut:
#include
using namespace std;
