Salah satu media pembelajaran menarik yang dapat digunakan yaitu media pembelajaran berbasis teknologi berupa video pembelajaran. Video merupakan media audio visual karena video dilengkapi dalam bentuk suara, gambar atau animasi yang dapat diamati siswa secara lansung.
Kelebihan video antara lain video dapat diulang bila perlu untuk menambah kejelasan, mengembangkan pikiran dan pendapat para siswa, serta dapat menumbuhkan minat dan motivasi siswa dalam belajar Biologi, serta dapat meningkatkan hasil belajar Peserta didik. Video dalam pembelajaran sains memberikan peluang bagi siswa untuk bekerja dalam kelompok. Siswa kemudian dapat berkomunikasi dengan yang lain untuk mendiskusikan fenomena dan menjelaskan konsep yang telah disajikan.
Menyusun cerita praktik baik ( best practice ) menggunakan metode STAR ( Situasi,Tantangan, Aksi, Refleksi, dampak dan hasil ) terkaid pengalaman mengatasi permasalah siswa dalam pembelajaran.
Lokasi: SMA N 1 LAIS
Lingkup Pendidikan : SMA
Tujuan yang ingin dicapai :Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar peserta didik pada mata pelajaran Biologi kels XI SMA N 1 Lais.
Penulis : Novalia Kristina S.Si
Tanggal : 20 November 2023
Pendahuluan
Situasi dan kondisi yang menjadi latar belakang masalah berdasarkan pengamatan,wawancara dan observasi. Kepada wakil kurikulum bahwa peserta didik masalah kurangnya motivasi belajar, guru belum menerapkan model pembelajaran yang tepat, guru belum maksimal dalam pemanfaatan media pembelajaran berbasis (IT ).
Pembahasan
Tantangan. Setelah melakukan identifikasi masalah kajian literatur dan wawancara dengan beberapa pakar tantangan yang saya hadapi, model pembelajaran yang digunakan belum tepat, pemanfaatan media yang inovatif dan kreatif, membuatan LKPD yang belum terarah dengan baik, mengkondisikan peserta didik dalam pembelajaran sehingga peserta didik lebih aktif dan kreatif dimana pembelajaran harus berpusat pada siswa bukan pada guru.
Aski. Saya menggunakan model pembelajaran problem based learning( PBL) untuk meningkatkan motivasi belajar peserta didik, meningkatkan keaktifan peserta didik dalam proses pembelajaran. Penggunaan media pembelajaran yang berbasis (IT) serta menayangkan video pembelajaran yang lebih menarik.menjelaskan materi dengan penayangan ppt, peserta didik mempresentasikan hasil diskusi kelompok.penilaian yang saya gunakan ialah penilaian secara menyeluruh yaitu penilaian sikap,pengetahuan dan keterampilan.
Hasil. Berdasarkan hasil evaluasi dan refleksi penerapan model pembelajaran (PBL) sangat efektif dan berdampak positif terhadap motivasi belajar peserta didik.
Dampak dari aksi ini dengan model pembelajaran PBL peserta didik lebih aktif dan inovatif serta dapat berinteraksi secara sosial/ kelompok. Dengan penggunaan mediah yang lebih menarik peserta didik lebih semangat dan antusias dalam pembelajaran dan bisa lebih fokus sehingga meningkatkan pemahaman terhadap materi dengan lebih baik.
Refleksi. Peserta didik dapat mengungkapkan kepuasan atas semua rangkaian proses pembelajaran yang telah di laksanakan.
Kesimpulan.
Dengan demikian penerapan model pembelajaran( PBL ), penggunaan media yang lebih inovatif ini dapat dipastikan sangat efektif dan berhasil dalam meningkatkan motivasi belajar peserta didik SMA N 1 LAIS
Daftar Pustaka
https://www.edukasinfo.com , 2023.
Kurnia Heradine, best practice, 2023.
Komnasdikkediri.or.id, 2022.
