Mohon tunggu...
Nina Catharina
Nina Catharina Mohon Tunggu... Mahasiswa - Mahasiswa Program Studi S1 Teknologi Pendidikan Universitas Negeri Surabaya

Saya adalah seorang mahasiswi di salah satu perguruan tinggi negeri di Kota Surabaya. Saya menempuh program studi S1 Teknologi Pendidikan semenjak tahun 2021.

Selanjutnya

Tutup

Pendidikan Pilihan

Generational Comparison and Its Implications for Instructional Design

18 Desember 2023   21:44 Diperbarui: 19 Desember 2023   08:08 139
+
Laporkan Konten
Laporkan Akun
Kompasiana adalah platform blog. Konten ini menjadi tanggung jawab bloger dan tidak mewakili pandangan redaksi Kompas.
Lihat foto
Bagikan ide kreativitasmu dalam bentuk konten di Kompasiana | Sumber gambar: Freepik

Generasi Y dan Z adalah generasi yang tumbuh dan berkembang di era digital. Pemilihan strategi pembelajaran yang tepat dapat mengakomodasi kebutuhan dan preferensi dari berbagai generasi di kelas. Salah satu strategi yang dapat diterapkan adalah strategi Cooperative Learning.

Sebagai contoh, pada mata pelajaran IPS (Sejarah) siswa diberikan tugas kelompok untuk membuat presentasi atau diskusi kelompok tentang suatu topik tertentu. Siswa antara satu sama lain dapat berdiskusi dan saling bekerja sama. Hal ini dapat memberikan peluang kepada siswa dan dalam memahami konsep sejarah dan meningkatkan kemampuan berbicara dan mendengarkan.

Selain itu pemanfaatan teknologi yang tepat juga dapat membantu memenuhi kebutuhan dan preferensi peserta didik. Misalnya penggunaan platform online seperti, Google Docs, Zoom, Edmodo, dan lain - lain.

KESIMPULAN

Berdasarkan hasil analisis dari berbagai generasi, baik digital immigrant maupun digital native, dapat disimpulkan bahwa setiap generasi memiliki karakteristik dan preferensi yang berbeda. Generasi yang lebih muda cenderung lebih bersahabat dengan teknologi, sementara generasi lebih tua mengalami kesulitan dalam penggunaan teknologi.

Dampaknya pendidik perlu mempertimbangkan berbagai faktor saat merancang dan melaksanakan pembelajaran. Pendidik harus memilih dan memanfaatkan teknologi yang sesuai untuk menciptakan kondisi pembelajaran yang inklusif dan adaptif.

Generasi Y dan Z sebagai contoh generasi yang tumbuh pada era berkembangnya teknologi digital. Salah satu strategi yang dapat diterapkan saat kegiatan pembelajaran adalah Cooperative Learning. Sebagai contoh pada materi sejarah, siswa dapat diberikan tugas kelompok untuk mempresentasikan hasil diskusi mereka bersama kelompok. Hal ini dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam berbicara dan mendengarkan. Selain itu pemanfaatan teknologi yang sesuai dapat mengakomodasi kebutuhan dan preferensi peserta didik.

DAFTAR PUSTAKA

Bahrawi, N. (2020). Analysis of Factors That Influence The Preference of Cognitive Style Learning Model when Using Technology Devices. Journal Pekommas, 5(1), 31. https://doi.org/10.30818/jpkm.2020.2050104 

Mulyanti, R. Y. (2021). PERBEDAAN NILAI-NILAI KERJA  GENERASI BABY BOOMER, GENERASI X DAN GENERASI Y  (survey pada karyawan hotel provinsi jawa barat). Jurnal Ekobis : Ekonomi Bisnis & Manajemen, 11(1), 79–91. https://doi.org/10.37932/j.e.v11i1.251 

Prensky, M. (2001). Digital natives, digital immigrants part 1. On the Horizon, 9(5), 1–6. https://doi.org/10.1108/10748120110424816 

Putra, Y. S. (2017). THEORITICAL REVIEW : TEORI PERBEDAAN GENERASI. Among Makarti, 9(2). https://doi.org/10.52353/ama.v9i2.142 

Rahmawati, D., Lumakto, G., & Danial Kesa, D. (2020). Generasi Digital Natives dalam Praktik Konsumsi Berita di Lingkungan Digital. Communications, 2(2), 74–98. https://doi.org/10.21009/communications.2.2.5

HALAMAN :
  1. 1
  2. 2
  3. 3
  4. 4
Mohon tunggu...

Lihat Konten Pendidikan Selengkapnya
Lihat Pendidikan Selengkapnya
Beri Komentar
Berkomentarlah secara bijaksana dan bertanggung jawab. Komentar sepenuhnya menjadi tanggung jawab komentator seperti diatur dalam UU ITE

Belum ada komentar. Jadilah yang pertama untuk memberikan komentar!
LAPORKAN KONTEN
Alasan
Laporkan Konten
Laporkan Akun