Contoh RPP Berdiferensiasi Kelas 5

2. Buku panduan pegangan guru tematik kurikulum 2013 kelas 5 Tema 7 

3. Buku Peserta didik tematik 2013 kelas 5 tema 7

KEGIATAN PEMBELAJARAN

 

Kegiatan 

Deskripsi Kegiatan

Pendahuluan

• Guru memulai dengan kegiatan rutin membuka kelas (salam, berdoa, dsb) dan memberikan pesan-pesan harian menggunakan platform daring yang dipilih serta mengingatkan kembali 3 M.
• Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai.

Kegiatan Inti

Minta peserta didik untuk:

• Mengamati atau menonton video animasi sifat-sifat benda padat, cair, dan gas.
• Membuat pertanyaan bebas yang terkait dengan sifat-sifat benda padat, cair, dan gas
• Mendiskusikan pertanyaan-pertanyaan bebas tersebut sesuai dengan video yang ditontonnya untuk selanjutnya menemukan jawaban atas pertanyaan bebas
• Menjelaskan secara singkat hasil pengamatan dari pertanyaan yang mereka ajukan.
• Menyampaikan hasil/jawaban atas pertanyaan-pertanyaan yang mereka ajukan terhadap video sifat-sifat benda padat, cair dan gas.
• Untuk Peserta didik yang belum bisa menjelaskan sifat-sifat benda padat, cair, dan gas dengan baik, guru akan melakukan bimbingan individual dengan kembali menjelaskan sifat-sifat benda padat, cair, dan gas yang ada pada video animasi dengan menggunakan bahasa yang lebih sederhana yang dilengkapi dengan script (running text). (Guru melakukan diferensiasi proses)
• Sebagai produk pembelajaran, Peserta didik kemudian diminta untuk menjelaskan dalam bentuk rekaman audio/video terkait sifat-sifat benda padat, cair, dan gas dengan bahasa mereka. (Guru melakukan diferensiasi produk berdasarkan kesiapan/readiness)
• Peserta didik yang sudah bisa menjelaskan sifat-sifat benda padat, cair, dan gas dapat mengirimkan tugas dalam bentuk rekaman audio atau video melalui aplikasi WA.
• Peserta didik yang belum bisa menjelaskan dengan lancar, diberikan tugas oleh guru dalam bentuk gambar benda padat, cair, dan gas yang disertai dengan keterangan sifat-sifat benda sesuai gambar. Gambar tersebut diacak dan peserta didik menyusun sesuai dengan urutan yang tepat terkait dengan sifat-sifat benda padat, cair, dan gas.
• Peserta didik dapat mengirimkan pekerjaan kepada guru melalui aplikasi WA. Pekerjaan tertulis Peserta didik dapat di foto, dan penjelasan lisan dapat direkam melalui fungsi rekaman suara atau video

Kegiatan Penututp

Guru memberikan umpan balik / refleksi kepada Peserta didik.