Salsabila, S. S., Rohmadani, A. I., Mahmudah, S. R., Fauziyah, N., & Sholihatien, R. A. N. (2022). Tantangan pendidikan multikultural di Indonesia di zaman serba digital. ANWARUL, 2(1), 99-110. 10.58578/anwarul.v2i1.309
Salsabila, A. T. P. (2021). Analisis toleransi sebagai upaya pemeliharaan semangat kesatuan dan persatuan bangsa pada mahasiswa di Bandung. Jurnal Global Citizen: Jurnal Ilmiah Kajian Pendidikan Kewarganegaraan, 10(2), 74-89. https://doi.org/10.33061/jgz.v10i2.5558
Sena¹, R. J. F., & Ulfatun, F (2023). Pentingnya memahami sila pertama pancasila dalam mengatasi masalah penistaan agama di Indonesia.
Shabartini, D. N., Hidayat, S., Jamaludin, U., & Leksono, S. M. (2023). Konsep pendidikan ki hadjar dewantara dalam penanaman nilai-nilai multikultural untuk siswa Sekolah Dasar. Jurnal Elementaria Edukasia, 6(2), 964-973. https://doi.org/10.31949/jee.v6i2.5325
Sinaga, P. (2023). Pengaruh nilai-nilai empat pilar kebangsaan terhadap integritas peneliti. Jurnal Widyaiswara Indonesia, 4(1), 47-56. https://doi.org/10.56259/jwi.v4i1.157
Sianipar, G., Judijanto, L., Jenuri, J., Abubakar, A., Hakim, L. D. R., & Supriyanto, A. (2023). Pengaruh agama terhadap penyelesaian konflik sosial di masyarakat. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran (Jrpp), 6(4), 149-152. Https://Doi.Org/10.31004/Jrpp.V6i4.19843
Sopiandy, D., & Sarmadan, S. (2023). Penerapan nilai-nilai pancasila di sekolah dalam mewujudkan warganegara yang baik. Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya, 29(1), 128-136. https://doi.org/10.33503/paradigma.v29i1.2832
Wales, R. (2022). Pendidikan ultikmultural di Indonesia. Nusantara: Jurnal Pendidikan, Seni, Sains dan Sosial Humaniora, 1(01). https://journal.forikami.com/index.php/nusantara/article/view/62
[1] https://databoks.katadata.co.id/datapublish/2023/07/13/penduduk-indonesia-tembus-278-juta-jiwa-hingga-pertengahan-2023 diakses pada pukul 05.57 WIB pada hari Selasa, 14 November 2023
