Rahmadi, I. F. (2019). Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK): Kerangka Pengetahuan Guru Abad 21. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan.
Tan, O. S. (2003). Problem-Based Learning Innovation: Using Problems to Power Learning in The
21st Century. Cengage Learning.
Tomlinson, C. A. (2017). How to Differentiate Instruction in Academically Diverse Classrooms.
Asdc.
Follow Instagram @kompasianacom juga Tiktok @kompasiana biar nggak ketinggalan event seru komunitas dan tips dapat cuan dari Kompasiana
Baca juga cerita inspiratif langsung dari smartphone kamu dengan bergabung di WhatsApp Channel Kompasiana di SINI