Meningkatkan Literasi Sains dan Numerasi Menggunakan Media Big Book

Perkembangan ilmu pengetahuan mendorong dalam pembelajaran abad ke-21. Dalam menghadapi tantangan abad ke-21, peserta didik dituntut untuk memiliki berbagai keterampilan, salah satunya adalah literasi sains dan numerasi. 

Berdasarkan hasil asesmen skala besar PISA dan TIMSS menunjukkan bahwa terjadi kesenjangan kemampuan literasi  numerasi dan sains.  Kesenjangan  yang  terjadi  dijelaskan disebabkan  oleh kemampuan   guru   dalam   mendesain   permasalahan   matematika  dan sain dalam   pembelajaran   untuk   mendorong kemampuan berpikir   kritis   siswa   belum   optimal salah satunya yaitu faktor bahan penunjang pembelajaran seperti penggunaan media yang digunakan belum sepenuhnya mendukung proses pembelajaran yang ada sehingga peserta didik masih belum dapat menemukan konsep pembelajaran mereka sendiri.

Sehingga hal ini mengakibatkan pembelajaran matematika dan sains belum berjalan secara optimal.  Salah satu media yang dapat meningkatkan literasi sains dan numerasi penggunaan media Big Book. Berdasarkan hasil survei di SDN Tunggulsari, sebagian besar guru belum memahami tentang pengembangan media big book sehingga diperlukan pelatihan dan pendampingan bagi guru agar berdampak pada peningkatan literasi sains dan literasi numerasi di sekolah dasar. 

Tujuan pengabdian ini adalah meningkatkan keterampilan pedagodik guru melalui pengembangan media Big Book dalam meningkatkan literasi sains dan numerasi peserta didik di sekolah dasar dalam rangka aktualisasi kurikulum merdeka.

Metode yang digunakan dalam pelaksanaan pengabdian ini adalah pendekatan kolaboratif. Sedangkan metode yang digunakan dalam pelatihan meliputi :1) metode curah pendapat, 2) metode pemaparan ahli; 2) metode diskusi dan tanya jawab; 4) metode pemberian tugas; 5) metode diseminasi, dan 6) pendampingan. 

Kegiatan pengabdian terdiri dari 3 tahap yaitu tahap persiapan, pelaksanaan dan evaluasi program. Kegiatan yang dilakukan pada tahap persiapan adalah need analysis dan menyiapkan instrumen pelatihan. Kegiatan pelaksanaan program terdiri dari 3 tahapan yaitu 1) Pemaparan ahli tentang media Big Book, literasi numerasi dan literasi sains. 2) Pengembangan media BIG BOOK dalam pembelajaran, dan 3) Pemberian feed back.  Kegiatan evaluasi adalah mengukur indikator keberhasilan program peningkatan kompetensi guru dan literasi numerasi dan sains peserta didik sekolah dasar.

Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan pemahaman pada pengembangan media big book berbasis digital dalam konten nuemrasi dan literasi sains. Hasil pre test terdapat materi diperoleh rata-rata nilai sebesar 64,20 dengan nilai tertinggi 74, dan nilai terendah 46.. Hasil post test menunjukkan rata-sta nilai sebasr 81,40 dengan nilai tertinggi 86,20 dan nilai terendah 65. Dengan hasil analisis N-Gain menunjukkan nilai 2 Artinya terdapat peningkatan rata-rata nilai pada pre-test dan post-test yang dilaksanakan menandakan adanya peningkatan pemahaman guru tentang media big-Book berbasis canva dalam literasi sains dan numerasi.