Mohon tunggu...
Program
infinite
kilas balik
narativ
the series
ramadan
Terpopuler
Terbaru
Headline
Topik Pilihan
Komunitas
Event
Video
K-rewards
KKN
Fiksiana
Cerbung
Cerpen
Horor
Puisi
Roman
Halo Lokal
Bandung
Joglosemar
Makassar
Medan
Palembang
Surabaya
Humaniora
Bahasa
Filsafat
Pendidikan
Seni
Sosbud
Cerita Pemilih
Analisis
Sosok
Inovasi
Gadget
Nature
Otomotif
Lyfe
Beauty
Book
Diary
Film
Games
Healthy
Hobby
Home
Humor
Love
Music
Parenting
Worklife
Money
Entrepreneur
Financial
New World
Artificial intelligence
Cryptocurrency
Metaverse
NFT
Olahraga
Atletik
Balap
Bola
Raket
Ruang Kelas
Ilmu Alam & Tekno
Ilmu Sosbud
Travel Story
Foodie
Trip
Video
Vox Pop
Hukum
Kebijakan
Politik
Lestari
Profil
Debutan
105
Poin
Editing
Bergabung 22 Juni 2024
Statistik
1
0
0
0
0
0
FOLLOWERS
0
FOLLOWING
0
Label Populer
ilmusosbud
ruangkelas
halolokal
ilmualamtekno
indonesia
masyarakat
anak
Semua Kategori
KKN
Fiksiana
Halo Lokal
Humaniora
Cerita Pemilih
Inovasi
Lyfe
Money
New World
Olahraga
Ruang Kelas
Travel Story
Video
Vox Pop
Lestari
Semua Tahun
2024
2023
2022
2021
2020
2019
2018
2017
2016
2015
2014
2013
2012
2011
2010
2009
2008
Semua Bulan
Januari
Februari
Maret
April
Mei
Juni
Juli
Agustus
September
Oktober
November
Desember
Semuanya
Headline
Highlight
TAMPILKAN
+
Laporkan Konten
Laporkan Akun
Nabila fqt
23 Juni 2024 | 6 hari lalu
Strategi Guru dalam Membangun Lingkungan Kelas yang Islami
Pendidikan
150
0
0
Load More
LAPORKAN KONTEN
Konten tidak orisinal/melanggar hak cipta
Hate speech/menyerang/merugikan pihak lain
Vulgar/menimbulkan perasaan tidak nyaman (pornografi, darah, data privat, dsb)
Mengandung berita bohong/hoaks/misinformasi
Promosi aktivitas ilegal/berbahaya (judi, aborsi, investasi bodong, bunuh diri, dsb)
Spamming
Akun ini palsu/menggunakan identitas orang lain
Akun ini membahayakan pihak lain
Akun ini diretas
Akun menyebarkan kebencian (hate speech)
Alasan
Batalkan
Laporkan
×
Akun Terverifikasi
Diberikan kepada Kompasianer aktif dan konsisten dalam membuat konten dan berinteraksi secara positif.
Pelajari selanjutnya.
