Diantika, R., Achmad, H., & Yani, A. (2020). Lingkungan inklusi dan kemampuan bersosialisasi: studi terhadap pola pertemanan Anak Berkebutuhan Khusus ( ABK ). Sosietas Jurnal Pendidikan Sosiologi, 10(1), 765--769. https://doi.org/https://doi.org/10.17509/sosietas.v10i1.26003
Ermayuni, A., & Fatmawati. (2019). Peranan Teman Sebaya dalam Orientasi dan Mobilitas Lingkungan Sekolah pada Siswa Tunanetra di SMKN 7 Padang. Jurnal Penelitian Pendidikan Berkebutuhan Khusus, 7(1), 190--197.
Faiza, T. Z., Istikomah, I., & Haryanto, B. (2020). Peer Assistance Strategy in the Management of Inclusion Students in Sawocangkring Elementary School. Proceedings of The ICECRS, 5, 1--7. https://doi.org/10.21070/icecrs2020397
Fatmawati. (2020). Gambaran Dukungan Sosial Teman Sebaya pada Anak Berkebutuhan Khusus di Sekolah Inklusi X Pekanbaru (Vol. 167, Issue 1) [Universitas Islam Riau]. https://www.e-ir.info/2018/01/14/securitisation-theory-an-introduction/
Hartinah, S., & Hendriani, W. (2022). Strategi Mengoptimalkan Pendidikan Inklusi Melalui Peer Tutor pada Siswa Berkebutuhan Khusus: Literatur Review. Jurnal Pendidikan Tambusa, 6(1), 86164--88173. https://www.jptam.org/index.php/jptam/article/view/3680%0Ahttps://www.jptam.org/index.php/jptam/article/download/3680/3111
Hasan, S., & Handayani, M. (2014). Hubungan antara Dukungan Sosial Teman Sebaya dengan Penyesuaian Diri Siswa Tunarungu di Sekolah Inklusi. Jurnal Psikologi Pendidikan Dan Perkembangan, 3(2), 128--135.
Hasmyati, Mahmud, R., Hidayat, L., Nurmawati, Jalal, N. M., Buchori, S., Fakhri, N., Nihaya, M., Fakhri, R. A., Permatasari, D., Meliani, F., & Yanti, S. (2022). Pendidikan Inklusif. PT Global Eksekutif Teknologi.
Irdamurni. (2019). Pendidikan Inklusif Solusi dalam Mendidik Anak Berkebutuhan Khusus. Prenadamedia Group.
Jayanti, D. D. (2019). Peran Teman Sebaya dalam Mengembangkan Kemampuan Berbahasa dan Berbicara Anak Usia Dini di Sekolah Inklusi. Proceedings of The 4th Annual Conference on Islamic Early Childhood Education.
Laila Romadlona, S., & Wiryanto. (2023). Pengaruh Penerapan Metode Tutor Sebaya Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Kelas 2 Pembelajaran Matematika Di Sd Inklusi. JPGSD, 11(1), 55--64.
Nurfadhillah, S. (2021). Pendidikan Inklusi Pedoman bagi Penyelenggaraan Pendidikan Anak Berkebutuhan Khusus. CV Jejak, Anggota IKAPI.
