JURNAL REFLEKSI (Modul 2.1.)
Oleh: Musrin Muladin,S.Pd.
CGP Kabupaten Buton-Angkatan 5
Â
Fasilitator:Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Pengajar Praktik:
Muhammad Firman Halip, S.Pd., M.Pd    La Hobi, S.Pd
Kegiatan  kami setelah selesai mengerjakan keseluruhan modul 1 kami beralih dan berselancar kembali dengan mempelajari modul 2 dimulai dengan melakukan pre test Paket modul 2  pada tanggal 30 Agustus. Jurnal Refleksi dwimingguan yang saya tulis ini  akan memaparkan kegiatan saya pada materi Modul 2.1 yakni Pembelajaran Berdiferensiasi. Jurnal ini saya tulis sebagai media untuk menyampaikan perasaan, gagasan dan pengalaman serta praktik baik yang telah saya dilakukan dengan menggunakan memilih model refleksi Model 1: 4F (Facts, Feelings, Findings, Future).
Jurnal ini berisi refleksi pembelajaran dan aktivitas yang telah dilakukan di Learning Management System (LMS). Minggu ini ada beberapa aktivitas pembelajaran yaitu diawali dengan Test Awal Paket Modul 2,dilanjutkan aktivitas pembelajaran di LMS melalui alur MERDEKA yaitu dengan Mulai dari diri,Eksplorasi konsep, Ruang Kolaborasi, Ruang Kolaborasi 2 Google Meet; Refleksi Terbimbing , Demonstrasi Kontekstual - Modul 2.1., Elaborasi pemahaman, koneksi antar materi dan terakhir aksi nyata modul 2.1.
1. Facts (Peristiwa)
Kegiatan awal yang saya lakukan  pada modul 2.1  yaitu Test Awal Paket Modul 2, kemudian saya lanjutkan aktivitas pembelajaran di LMS dengan alur MERDEKA yatu dimulai dengan 2.1.a.3. Mulai dari diri, 2.1.a.4.Eksplorasi konsep, 2.1.a.5. Ruang Kolaborasisesi 1  pada ruang ini kami berdiskusi dengan membahas penerapan RPP berdiferensiasi yang diberikan tugas oleh fasilitator untuk membahas jenjang Sekolah Dasar dan kemudian dilanjutkan pada modul 2.1.a.5.1. ruang kolaborasi sesi 2 pada ruang ini dengan google meeting kami mempresentasikan hasil kolaborasi pertemuan sebelumnya tentang membuat RPP berdiferensiasi. Pada kesempatan kali ini kelompok saya presentasi ke-2 .Anggota kelompok kami yang terdiri dari Pak Fandi, saya sendiri, Pak Ariyono, dan Bu Hasnawiah. Dengan berbagai tanggapan dan saran serta kolaborasi yang baik kami dapat menemukan solusi dari permasalahan yang disajikan. Walaupun ada beberapa teman yang terkendala jaringan namun kami suksesÂ
melakukan persentasi hasil diskusi kelompok kami. Banyak manfaat yang kami peroleh dari sesi ini. Saya jadi mengetahui bagaimana mengintegrasikan pembelajaran berdiferensiasi ke dalam sebuah RPP, sehingga dapat mengakomodir kebutuhan belajar peserta didik. Setelah kegiatan ruang kolaborasi selesai kami lanjutkan pada alur merdeka lain yaitu demonstrasi kontekstual.