Siswanya Malas Nda Ada Niat Belajar!

Niat untuk silaturahim

Salam hormat untuk pembaca …… !!!

Factor utama adanya siswa bermasalah bermula dari siswa malas, malas berarti tidak ada motivasi untuk mengikuti rangkaian proses pembelajaran dikelas maupunmengulangi pelajaran dirumah yang kemudian berlanjut tidak ada niat untuk belajar seperti menyontek, mengganggu teman yang sedang belajar dikelas. Tidak pernah menyelesaikan tugas tugas dari sekolah atau latihan yang diberikan pada bapa ibu guru, dengan adanya siswa malas ini dapat mengakibatkan kenakalan siswa seperti yang saya liat ini perkelahian antara pelajar,tawuran dimna mana ,memberontak, suka bikin onar yang pada akhirnya ini suatu kebutuhan, seperti tidak layak dikatan pelajar namun berganti dengan kelakuan kasar dan ujung ujungnya tidak memiliki prestasi , daya yang tinggi atau digelari dengan gaya anak yang bodoh dikelas itulah akibat orang malas

Maka lahirlah siswa dengan predikat bodoh, siswa bodoh bagi sebagian pengajarhanya untuk membuang waktu sajabila diladenisehingga dipandang memerlukan seorang tenaga professional untuk menangani hal ini.salah satu bidang yang menanganihal seperti diatas lazimnya disebut dengan tenaga bimbingan atau guru BK yang ada disekolah, guru bimbingan konseling dalam penannya menangani siswabermasalah tentu beragam pula cara upayadan penerapannya tehadap siswa tergantung terhadap latar belakang pendidik sarana dan prasarana bimbingannya serta dukungan pada lingkungan sekitar dan siswa itupun sendiri. Jika demikian diharapkan bahwa guru bimbingan bagi siswa bodoh, maka dipandang perlu untuk menggalihnya lebih dalam lagi toh mengenai hal hal ini melalui suatu rangkaian penilaian yang sistimatisdan terpadu agar dapat diketahui sebagai mana peranan guru bimbingan konseling dalam pengajaran remedial terhadap siswa bermasalah atau malas berprestasi dibawah rata rata kelas.

Penanganan siswa bermasalah aatau siswa malas telah terjadi, dalam suatu sekolah terdapat anak didik yang berprestasi tinggi dan anak didik yang berprestasi rendah. Namun disisi lain dari kedua fenomena diatas adalah adanya sisiwa sampai individu yang nakal, malas ,bodoh, serta banyak yang terjadi pada diri anak didiksebagai individu yang yang tumbuh dan berkembang. Pertumbuhan dan perkembangan individu juga telah menghiasi perilaku hidup dan kehidupannya bahkan sampai terbawa pada proses belajar mengajar di sekolah akibatnya lahir sejumlah anak anak yang bermasalah yang tidak ditangani dengan baik, maka akan menimbulkan dampak negative bagi diri, lingkungan dan masa depannya sendiri disisi lain jga siswa bermasalah jga dipacu prestasi belajarnya bila mereka dengan cepat teridentifikasi dan tindak lanjuti . bukan sekedar diketahuiindividu tertentu mengalami prestasi yang tidak maksimal, kemudian tidak dengan segera dicari penyebabnya

Itu saja yang dapat saya sampaikanthanks……………..