Dari pertanyaan tersebut munculah jawaban ,"90 Pak?"
Lantas orang tuanya menyampaikan pujian bahwa anaknya hebat bisa dapat nilai 90. Pertanyaan lanjutan adalah apa beda nilai dengan angka? Jawaban inilah yang menjadi pokok soal akan dibentangkan pada badan tulisan ini.
Konsep Nilai dalam Ilmu Pendidikan
Nilai dalam berbagai disiplin ilmu termasuk ilmu pendidikan disebut dengan suatu norma atau aturan yang berlaku dalam kehidupan bermasyarakat.Â
Menurut ilmu sosiologi nilai adalah berbagai prinsip, anggapan maupun keyakinan yang berlaku dalam suatu masyarakat.
Jika merujuk pada kata kunci pada kutipan di atas "Prinsip, anggapan maupun keyakinan yang berlaku dalam masyarakat". Dapat diuraikan, jika berkaitan dengan pendidikan bahwa, tujuan utama pendidikan adalah mencerdaskan kehidupan bangsa. Kecerdasan yang dimaksud pada uraian ini adalah kecerdasan yang berkolerasi dengan manusia sebagai tujuan pembangunan.Â
Hal ini tentunya berbeda dengan nilai yang berlaku dalam ruang -ruang kelas pada saat proses pembelajaran berlangsung. Dalam Ilmu pendidikan, nilai merupakan suatu aplikasi konsep yang sudah dipelajari dari berbagai disiplin ilmu.
Tujuan utama diberlakukannya kurikulum, apapun bentuknya selalu mengharapkan ada sesuatu nilai atau norma yang berdampak pada kehidupan peserta didik kelak.Â
Selain itu, setiap disiplin ilmu yang dipelajari selalu mempunyai nilai yang khas. Nilai-nilai tersebut berwujud pada sikap dan karakter yang dimiliki siswa.Â
Selanjutnya, bagaimana hubungan nilai dengan angka yang selama ini dijadikan indikator keberhasilan dalam pembelajaran? Hal ini baru dapat dijawab apabila seseorang sudah mampu membedakan antara nilai dan angka. Kemudian ada lagi pertanyaan apakah yang dikumpulkan siswa setiap hari nilai atau angka? Ini pertanyaan yang sukar untuk dijawab.Â
Jika mengacu pada nilai yang diberikan guru kepada siswa, hal ini lebih mengarah pada angka. Pada tataran ini angka merupakan sebuah indikator keberhasilan dalam pembelajaran.
