Pendidikan Kitab Kuning di Pondok Pesantren Perspektif Filsafat Pendidikan

Pendidikan ini lah yang ikut serta dan berpengaruh di masa yang akan datang. Selain mendapatkan ilmu pengetahuan agama yang luas juga mendapatkan ilmu pengetahuan umum yang tidak kalah saing dengan lingkungan Pendidikan diluar pondok pesantren.

Metode pembelajaran yang bervariatif dapat membantu para ustadz dalam pembelajaran di pondok pesantren, terlebih lagi dalam pembelajaran kitab kuning. Sehingga pola pembelajaran para santri meningkat dan tidak mudah membuatnya jenuh dengan adanya penggunaan metode pembelajaran yang bervariatif yang diterapkan oleh para ustadz pada saat mengajar. Selain itu, pembelajaran yang diterapkan oleh para ustadz juga dapat membantu mengembangkan pola pikir para santri menjadi lebih kritis dan cerdas.

Dapat disimpulkan bahwa semakin banyak dan semakin bervariatif metode pembelajaran yang digunakan oleh para ustadz ketika mengajar, maka tingkat kesesuaian dengan target materi yang diajarkan dengan target waktu yang telah ditentukan. Disisi lain juga dapat membangun kreatifitas dalam pembelajaran serta dapat menguasai pembelajaran tersebut yang menjadikan pembelajaran tersebut menjadi pembelajaran dua arah yang bertujuan untuk dapat saling berkomunikasi antara ustadz dan santrinya.

Dengan demikian Pendidikan kitab kuning di pondok pesantren menurut perspektif filsafat Pendidikan juga berpengaruh dalam kehidupan di masa sekarang dan juga masa yang akan datang. Meskipun dalam sistem pembelajarannya yang masih menggunakan metode klasik, akan tetapi metode pembelajaran tersebut tidak dapat menutup kemungkinan dalam kemajuan para santri. Maka dari itu dibutuhkan metode Pendidikan kitab kuning yang cocok yang nantinya dapat mencetak santri yang berkualitas dan berkuantitas.