Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat menunjukkan bahwa Model Pembelajaran Problem Based Learning ini tergolong baik dan relevan serta dapat membantu proses belajar mengajar di Sekolah Dasar. Dampak positif dari model pembelajaran Problem based learning dapat meningkatkan  kemampuan  pemecahan  masalah, hasil belajar siswa mengalami peningkatan, serta dapat meningkatkan berfikir kritis dan keaktifan siswa. Jadi dapat disimpulkan bahwa Model Pembelajaran Problem Based Learning ini dapat dijadikan solusi bagi para guru di Sekolah Dasar saat mengalami kesulitan saat mengajar dan juga dapat menjadi solusi bagi siswa yang kesulitan dalam belajar di sekolah.
DAFTAR PUSTAKA
Ariyani, Bekti, dan Firosalia Kristin. 2021. "Model Pembelajaran Problem Based Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPS Siswa SD." Jurnal Imiah Pendidikan dan Pembelajaran 5(3): 353.
Cinta, Bunga, Ananda Rusman, Mohammad Syarif Sumantri, dan Linda Zakiah. 2023. "Implementasi Model Pembelajaran Problem Based Learning untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah pada Pembelajaran IPS Siswa Kelas V Sekolah Dasar." Daerah Khusus Ibukota Jakarta 06(01): 6027--36.
Dadang Supardan. 2023. "Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial." Jakarta Bumi Aksara 7: 32175--81.
Hanifah, Maula, dan Endang Indarini. 2021. "Efektivitas Model Pembelajaran Discovery Learning dengan Model Problem Based Learning terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa di Sekolah Dasar." Jurnal Basicedu 5(4): 2571--84. https://jbasic.org/index.php/basicedu/article/view/1261.
Hayati, Nurul, dan Deni Setiawan. 2022. "Dampak Rendahnya Kemampuan Berbahasa dan Bernalar terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Sekolah Dasar." Jurnal Basicedu 6(5): 8517--28.
Hotimah, Husnul. 2020. "Penerapan Metode Pembelajaran Problem Based Learning Dalam Meningkatkan Kemampuan Bercerita Pada Siswa Sekolah Dasar." Jurnal Edukasi 7(3): 5.
Kenmandola, Dini. 2022. "Kualitas Pendidikan di Indonesia." Universitas Adzakia (2130004): 2.
Kritis, Kemampuan Berpikir et al. 2023. "Journal of Instructional and Development Researches Keefektifan Pembelajaran Problem Based Learning terhadap." JIDeR 3(4): 139--46. https://doi.org/10.53621/jider.v3i4.253.
Pratiwi, Eka Titik, dan Eunice Widyanti Setyaningtyas. 2020. "Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Melalui Model Pembelajaran Problem Based Learning dan Model Pembelajaran Project Based Learning." Jurnal Basicedu 4(2): 379--88.
