Belajar Daring vs Belajar Tatap Muka: Mana yang Lebih Efektif?

Pandemi Covid-19 telah mempercepat transformasi digital di berbagai sektor, termasuk di lini Pendidikan.  Kegiatan belajar mengajar yang tadinya dilakukan secara tatap muka (offline) terpaksa beralih ke daring (online) karena keadaan yang mengharuskan untuk social distancing dan tidak berkerumun. Pemerintah juga telah memberikan fasilitas yang mendukung hal ini, seperti bantuan subsidi kuota, bantuan Uang Kuliah Tunggal, dan lain sebagainya. Namun, muncul pertanyaan: apakah pembelajaran daring ini sudah cukup efektif? Ataukah lebih efektif secara tatap muka?. Artikel ini akan membahas pengertian, perbedaan, dan perbandingan efektivitas antara pembelajaran daring dan tatap muka

• Apa itu Pembelajaran Daring?

Segala jenis pembelajaran yang terjadi di internet dapat dikategorikan sebagai pembelajaran daring. Sekarang ini pembelajaran daring lebih sering digunakan untuk penyampaian materi secara asinkron, yang memungkinkan siswa tetap terlibat dengan materi pembelajaran sesuai dengan daya tangkap individu, dari mana saja, dan kapan saja. Pembelajaran daring mendorong siswa untuk belajar lebih aktif secara mandiri dan dapat mengacu pada apa saja, misal mengikuti pelatihan secara online, seminar, dan masih banyak lagi.

Pembelajaran daring menghadirkan manfaat dan keuntungan, diantaranya:

• Fleksibilitas waktu dan tempat: Peserta didik dapat belajar kapan saja dan di mana saja, asalkan memiliki akses internet. Hal ini memungkinkan mereka untuk menyeimbangkan studi dengan komitmen lain, seperti pekerjaan, keluarga, atau kegiatan ekstrakurikuler.
• Aksesibilitas yang luas: Pembelajaran online memungkinkan peserta didik dari berbagai daerah, termasuk yang tinggal di daerah terpencil, untuk mengakses pendidikan berkualitas.
• Kecepatan belajar yang personal: Peserta didik dapat belajar dengan kecepatan mereka sendiri, mengulangi materi yang sulit, dan maju lebih cepat jika mereka sudah menguasainya.
• Gaya belajar yang beragam: Pembelajaran online menawarkan berbagai format dan sumber belajar, seperti video, audio, teks, dan aktivitas interaktif, yang memungkinkan peserta didik belajar dengan gaya yang paling sesuai untuk mereka.
• Meningkatkan motivasi dan tanggung jawab belajar: Peserta didik yang belajar online umumnya lebih termotivasi dan bertanggung jawab atas pembelajaran mereka sendiri.

• Apa itu Pembelajaran Tatap Muka?

Baca juga: Membongkar Rahasia Belajar Efektif: Tips Meningkatkan Prestasi Anak di Sekolah

Pembelajaran tatap muka mengacu pada metode pembelajaran tradisional berbasis kelas. Gaya pembelajaran ini melibatkan sesi tatap muka yang dipimpin oleh instruktur. Kecepatan belajar ditentukan oleh instruktur dan siswa dalam situasi ini adalah pembelajar pasif. Pembelajaran tatap muka dinilai efektif karena adanya manfaat interaksi langsung antara pengajar dengan kelompok peserta didik dan/atau siswa. Peserta didik bertanggung jawab atas kemajuan mereka sendiri dengan menghadiri kelas atau pertemuan pelatihan tertentu, berinteraksi dengan sesama siswa, dan dengan berinteraksi secara real-time dengan guru mereka.

Pembelajaran tatap muka memberi manfaat yang tidak dimiliki pembelajaran daring, diantaranya:

• Interaksi dan komunikasi yang lebih baik: Pembelajaran tatap muka memungkinkan interaksi dan komunikasi yang lebih baik antara guru dan murid, serta antar murid. Hal ini dapat membantu murid untuk memahami materi pelajaran dengan lebih baik, membangun hubungan dengan guru dan teman sekelas, dan mengembangkan keterampilan sosial dan komunikasi.
• Fokus dan perhatian yang lebih baik: Di lingkungan belajar tatap muka, murid umumnya lebih fokus dan memperhatikan materi pelajaran karena mereka tidak mudah teralihkan oleh gangguan eksternal seperti media sosial atau game online.
• Umpan balik dan bimbingan langsung: Guru dapat memberikan umpan balik dan bimbingan secara langsung kepada murid selama pembelajaran tatap muka. Hal ini dapat membantu murid untuk belajar lebih efektif dan efisien.
• Pengalaman belajar yang lebih kaya: Pembelajaran tatap muka memungkinkan murid untuk belajar melalui berbagai metode, seperti ceramah, diskusi, demonstrasi, dan praktik langsung. Hal ini dapat membantu murid untuk memahami materi pelajaran dengan lebih baik dan mengembangkan berbagai keterampilan.
• Meningkatkan motivasi belajar: Murid umumnya lebih termotivasi untuk belajar di lingkungan belajar tatap muka karena mereka dapat berinteraksi dengan guru dan teman sekelas secara langsung.

• Apa Perbedaan antara Pembelajaran Daring dan Pembelajaran Tatap Muka?

Dalam penerapannya, kedua jenis pembelajaran ini dapat berjalan maksimal apabila tujuan pembelajarannya juga sistematis. Berikut adalah beberapa perbedaan paling krusial antara pembelajaran online dan pembelajaran tatap muka.

• Lingkungan Belajar

• Dalam skenario pembelajaran tatap muka tradisional, kelas direncanakan dan disusun berdasarkan jadwal yang tetap. Sistem pembelajaran ini pun lebih disiplin. Pembelajaran di kelas juga terjadi dalam kelompok dan mungkin memacu lebih banyak diskusi, interaksi, dan keterlibatan. Pembelajaran online lebih spontan jika dibandingkan dengan sesi tatap muka yang terencana. Siswa dapat memilih untuk mengikuti kursus atau modul pembelajaran online kapan pun inspirasi atau rasa ingin tahu muncul. Yang terbaik dari semuanya, mereka dapat melakukannya dengan kecepatan mereka sendiri -- kapan pun mereka mau. Karena pembelajaran semacam ini tidak melibatkan guru secara langsung, siswa bisa mengembangkan pengetahuannnya secara mandiri.

• Jenis Isi Pembelajaran

• Metode pembelajaran tatap muka biasanya hanya melibatkan materi pembelajaran tradisional seperti buku teks dan catatan. Sesi pembelajaran online lebih interaktif jika dibandingkan dengan berbagai jenis pelatihan. Dengan kemajuan teknologi dan platform pembelajaran adaptif , modul elearning didukung melalui buku teks digital, dukungan live chat, forum komunitas, papan diskusi online, materi video dan audio, kuis interaktif, pengumuman virtual, dan masih banyak lagi.

• Kecepatan Belajar

• Dalam suasana kelas tradisional, guru memimpin kecepatan pembelajaran, dan siswa cenderung belajar secara pasif. Ada sedikit ruang bagi siswa untuk memperlambat dan mempelajari kembali konsep-konsep sulit. Di sisi lain, siswa bebas bergerak sesuai kecepatannya sendiri dalam lingkungan daring. Mereka dapat berhenti sejenak kapan pun diperlukan dan meninjau kembali modul untuk kejelasan yang lebih baik sebelum melanjutkan sisa kursus. Dengan penambahan alat penilaian dan interaktif di berbagai titik modul pembelajaran, siswa tidak lagi pasif tetapi aktif dalam proses pembelajaran.

• Jenis Penilaian

• Dalam skenario pembelajaran tradisional, instruktur sering kali menguji siswa setelah menyampaikan serangkaian modul pembelajaran yang tetap. Kemungkinan besar ini adalah tes tatap muka yang diawasi secara ketat dan dilakukan pada tanggal, waktu, dan tempat tertentu. Penilaian dalam konteks daring umumnya lebih fleksibel jika dibandingkan dengan metode tradisional. Saat ini, modul e-Learning sering mengadakan tes pemahaman dan penilaian pelatihan singkat untuk memastikan bahwa konten telah diterima dengan baik dan memungkinkan fasilitator pelatihan mengukur efektivitas pelatihan . Ujian dalam skenario daring mungkin diatur waktunya dan mungkin menggunakan perekam layar untuk memastikan integritas.

• Interaksi Asinkron vs Sinkron

• Dalam skenario pembelajaran daring, interaksi pembelajar-instruktur sering kali tidak sinkron. Dengan pembelajaran asinkron , pelajar dapat belajar dengan kecepatan mereka sendiri, namun pertanyaan biasanya diposting di forum online untuk dijawab oleh guru. Hal ini menyebabkan penundaan interaksi, yang dapat diminimalkan melalui dukungan virtual yang tepat waktu.  Pengajaran tradisional yang dipimpin kelas melibatkan interaksi langsung antara instruktur dan siswa, sehingga memfasilitasi diskusi instan dan klarifikasi pertanyaan.

• Lebih Baik Pembelajaran Online atau Pembelajaran Tatap Muka?

Baik metode pembelajaran online maupun tatap muka mempunyai kelebihan dan kekurangan masing-masing. Meskipun banyak pelajar yang masih lebih menyukai disiplin dan keakraban yang dibawa oleh pembelajaran tatap muka, tidak dapat disangkal bahwa pembelajaran online mempunyai manfaat yang sangat besar. Sifat konten e-Learning yang bersifat mandiri mungkin sangat disukai oleh pelajar pasca-COVID. Pembelajaran jenis ini lebih fleksibel dibandingkan pembelajaran tradisional dan umumnya lebih praktis bagi peserta didik. Namun, banyak pelajar masih lebih memilih kehadiran guru langsung untuk mengasimilasi materi dengan lebih baik karena keuntungan unik dari pembelajaran yang dipimpin guru. Kedua metode pembelajaran ini sangat efektif dengan caranya masing-masing bergantung pada gaya belajar dan preferensi individu.

Baca juga: Memilih Jurusan Kuliah yang Tepat: Untukmu Calon Mahasiswa

Baca juga: Pendidikan Indonesia, Bagaimana Kedepannya?