WONOGIRI - Membaca merupakan kunci dalam proses belajar. Saat seseorang memiliki kemampuan membaca yang baik, maka ia akan dapat menyerap berbagai macam pengetahuan. Hal ini penting untuk meningkatkan kesempatan orang tersebut dalam memperbaiki kehidupannya. Dalam upaya peningkatan kemampuan membaca masyarakat Indonesia tentu lebih mudah dan cepat bila didukung oleh semua pihak.
 Banyak kegiatan yang bisa kita lakukan untuk membantu pemerintah dalam meningkatkan kemampuan membaca. Namun demikian, menurut hasil Programme for International Student Assessment (PISA) tahun 2015 tentang kemampuan siswa dalam membaca, Indonesia menempati urutan 66 dari 72 negara yang disurvei.
PISA merupakan studi internasional tentang kemampuan membaca, matematika, dan sains siswa sekolah berusia 15 tahun dan bagaimana mereka mengaplikasikan pengetahuan ini dalam kehidupan sehari-hari. Dari hasil PISA tersebut, para pelajar Indonesia meraih skor 397 dalam kemampuan membaca. Dibanding negara tetangga, Indonesia tertinggal dari Malaysia di peringkat 43 dengan skor 431, dan Singapura di peringkat pertama dengan skor 535.
Dengan melihat fenomena tersebut peran guru dan orang tua sangatlah penting dalam berperan aktif untuk meningkatkan minat baca bagi siswa. Masih terlihat jelas minat membaca pada kalangan siswa sekolah dasar ini masih terbilang sangat rendah. Program literasi selama 15 menit sebelum kegiatan belajar mengajar dimulai yang diselenggarakan sekolah sayangnya harus terhenti sementara dikarenakan masa pandemi beberapa tahun lalu. Mahasiswa KKN UNDIP TIM 1 2022/2023 (Michelle Wijaya -- Ant. Sosial & Merry Ivana -- Sas. Indonesia) melaksanakan program kerja Edukasi dan Pendampingan Minat Membaca pada 27 Januari 2023 di SD N 2 Giritontro. Program kerja ini dilakukan untuk membantu para rekan guru dan sekolah dengan harapan para siswa menjadi kembali gemar membaca dan memahami bacaan yang berguna bagi masa depan mereka kelak.
Kegiatan ini dilakukan dengan memberikan materi mengenai pentingnya membaca kepada para siswa SD kelas 5 dan 6 yang dianggap sudah cukup dapat memahami. Lalu, dilanjutkan dengan memberikan mereka waktu kurang lebih 15 menit untuk membaca dan memberikan tanggapan tentang bacaan tersebut. Para siswa cukup antusias dalam mengikuti kegiatan ini karena juga diselingi beberapa ice breaking agar suasana tidak membosankan. Pada akhir sesi kegiatan, diberikan waktu untuk mereka menggambar atau melukis dengan tema "Buku adalah Jendela Dunia", agar mereka menjadi lebih mengerti tentang pentingnya membaca.
Penulis : Michelle Wijaya
Dosen Pembimbing Lapangan : Seno Darmanto, S.T., M.T.
