Proses dalam penyelesaian masalah yaitu.
- Menentukan model yang cocok dalam kegiatan pembelajaran dengan cara berdiskusi bersama dosen pembimbing, guru pamong dan rekan guru mengenai model pembelajaran Problem Based Learning(PBL)
- Membuat media konkret  cocok dan sesuai  dengan model pembelajaran PBL agar peserta didik dapat memahami materi yang akan diberikan.
- Membrikan motivasi kepada peserta didik agar lebih percaya diri.dan melakukan pendekatan kepada peserta didik agar terjalin kedekatan secara emosional sehingga peserta didik menjadi lebih terbuka.
- Membuat kelompok belajar yang beranggotakan peserta didik yang heterogen agar melatih kemampuan berkomunikasi saat melakukan diskusi kelompok.
- Bediskusi dengan dosen pembimbing, guru pamong dan rekan guru mengenai penyusunan perangkat pembelajaran
Pelaksanaan praktik baik ini didukung oleh berbagai pihak sehingga  tantangan-tantangan yang ada dapat diselesaikan dengan baik dan  terlaksana. Hal ini berkat  dukungan dari kepala sekolah, rekan kerja, dan peserta didik.
Sumber daya dan materi yang diperlukan diantaranya persiapan perangkat pembelajaran, alat peraga kongkrit, penggunaan media berbasis TIK, literatur yang sesuai dengan permasalahan yang ditemukan, serta sumber belajar seperti tutorial di internet untuk membuat media pembelajara, internet, proyektor, laptop, aplikasi canva.
Dampak dari aksi yang dilakukan
Setelah melakukan strategi dalam menghadapi tantangan-tantangan dalam kelas dengan langkah-langkah yang telah disusun, tampak hasil seperti berikut.
- Peserta didik menjadi lebih aktif dan peraya diri dalam kegiatan pembelajaran baik diskusi kelompo, tanya jawab dan presentasi
- Suasana belajar menjadi lebih hidup
- Peserta didik menjadi terbiasa bekerja sama di dalam kelompok-kelompok kecil
- Peserta didik dapat merangkum sevara bersama berkaitan dengan materi yang di[elajari tanpa dibimbing oleh guru
- Guru lebih memamhami mengenai penerapan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL)
- Dengan melihat dampak yang terjadi di dalam kelas maka dapat disimpulkan langkah-langkah yang telah dilakukan memberikan hasil yang efektif. Dari hasil refleksi yang dilakukan oleh guru dengan bantuan rekan kerja, yang menyimpulkan bahwa strategi yang telah dilakukan memberikan hasil yang efektif dan dapat dijadikan referensi bagi guru lain dan rekan kerja dalam menyusun rencana pelaksanaan pembelajaran atau menjdi solusi jika menghadapi permasalahan yang sama.
- Faktor yang mempengaruhi keberhasilan pelaksanaan strategi ini adalah motivsai dan keterampilan guru untuk menentukan model pembelajaran yang tepat agar dapat memperbaiki pelaksanaan pembelajaran, dukungan dari kepala sekolah dan rekan kerja, serta ketepatan melaksanakan rencana yang telah disusun.
- Â Dari seluruh proses pelaksanaan ada beberapa hal yang perlu menjadi catatan yaitu
- Perlunya peningkatan kemampuan mengidentifikasi masalah  yang terjadi dalam proses pembelajaran di kelas.
- Keterampilan guru dalam menentukan model pembelajaran yang sesuai yang  dapat menjadi solusi atas permasalahan yang terjadi di kelas
- Guru harus terus belajar dan meningkatkan kemampuan dengan memanfaatkan berbagai referensi, berdiskusi dengan rekan kerja atau dalam forum KKG untuk mempelajari inovasi- inovasi dalam pembelajaran
- Praktik baik ini diharapkan dapat menjadi referensi bagi teman sejawat maupun rekan kerja dalam proses pembelajaran di kelas.
