Kegiatan literasi, baik membaca ataupun sekedar menyimak sebuah bacaan, penting untuk dilaksanakan di dunia pendidikan. Terutama pada jenjang sekolah dasar. Sebab pendidikan dasar menjadi ujung tombak perkembangan manusia.
Di beberapa sekolah di Indonesia, untuk meningkatkan pembiasaan literasi ini, diadakan kegiatan membaca selama lima belas menit sebelum memulai pembelajaran. Setelah itu, setiap murid akan menuliskan apa yang mereka baca melalui buku jurnal yang juga biasanya disediakan di sekolah.
Pembiasaan inilah yang belum berjalan secara optimal di SD Negeri 2 Giritontro. Berlokasi di Kelurahan Giritontro, Kabupaten Wonogiri, SDN 2 Giritontro belum dapat melaksanakan kegiatan untuk meningkatkan budaya literasi dalam program sekolah, dengan berbagai keterbatasan dan kendala yang ada.
Didorong hal tersebut, mahasiswa Tim 1 KKN Undip di Kelurahan Giritontro menyelenggarakan program Edukasi Minat Membaca dan Memahami Bacaan untuk murid kelas 5 dan 6. Melalui program tersebut, murid diajak untuk mau mulai membaca berbagai macam jenis bacaan. Dengan metode pengedukasian serta pendampingan secara langsung, harapannya program ini dapat membantu sekolah dan murid itu sendiri dalam meningkatkan budaya membaca.
Pada program ini, mahasiswa KKN juga berfokus untuk melatih siswa memahami apa yang telah dibaca. Maka siswa tidak hanya sekedar membaca, namun memahami makna bacaan.
Setelah membaca buku, para siswa diminta untuk menyampaikan kata-kata yang menurut mereka sulit untuk dipahami. Selanjutnya, mahasiswa membantu mengartikan kata sulit tersebut. Sehingga harapannya siswa lebih memahami apa yang mereka baca, dan juga tentunya menambah penguasaan kosakata.
Para siswa pun diajak untuk berkarya, yang nantinya menjadi output dari program budaya membaca ini. Siswa diminta untuk berkreasi melalui gambar dengan tema budaya membaca. Hasil karya tersebut beberapa akan dipajang di mading sekolah, sehingga dapat disaksikan oleh seluruh warga SDN 2 Giritontro.
Penulis: Merry Ivana
Dosen Pembimbing Lapangan: Seno Darmanto, S.T., M.T.
