Pengaruh Pembelajaran Matematika terhadap Peningkatan Kompetensi Mahasiswa dalam Menggunakan Komputer

Ada bidang matematika yang tidak berhubungan langsung  dengan angka, seperti topologi, teori graf, dan logika. Matematika dan logika matematika biasanya tidak termasuk dalam kategori yang sama dengan logika, suatu disiplin ilmu filsafat (F Sosianto : 20 13).

Aritmatika adalah kegiatan menemukan solusi untuk masalah yang diberikan dalam solusi atau  model matematika. Secara umum format model adalah f(x) = y, x = sekumpulan informasi yang tersembunyi di dalam model, nilai-nilai yang perlu ditentukan untuk menyelesaikan masalah yang sebenarnya, y = kuantitas yang tersedia. . Dataset, jumlah yang nilainya diketahui, adalah f (.) = Model matematika.

Secara matematis, X diberikan oleh proses kebalikan dari Y. x = f Aksen y = f Operator Aksen Matematika untuk melakukan operasi invers yang diinginkan Masalah praktis utama adalah bahwa banyak operator F dengan aksen F yang diketahui atau langsung tidak dapat  dengan mudah dipetakan. Dalam banyak kasus, proses komputasi perlu dilewati.

Rekayasa komputasi adalah  alat ilmiah  yang mencakup alat, umumnya komputer, metode yang disebut algoritme, dan teori yang disebut bukti matematika yang menghasilkan hasil yang benar sehingga diperlukan perhitungan untuk melakukan perhitungan. Alat komputer tertua yang pertama adalah kertas, potlot, dan  penghapus. Alat komputasi yang lebih canggih adalah kertas, penghapus, dan penggaris. 

Penggaris bisa diganti dengan kalkulator atau alat elektronik yang bisa Anda bawa di saku. Alat komputasi terbaru adalah komputer ber-iringan dengan meningkatnya peran komputer dan alat komputasi. 

Dalam  PISA 2021 Framework dijelaskan mengenai kerangka yang menyatakan bahwa diperlukan mahasiswa yang memperoleh serta mendemonstrasikan penalaran keterampilan komputasional ketika menggunakan matematika sebagai bagian dari latihan pemecahan masalah. Bermain peran dengan teknologi  yang semakin lama semakin penting dalam setiap bagian kehidupan saat ini. 

Pendidikan matematika harus mencakup dan melengkapi hubungan timbal balik dan sinergis antara penalaran matematis dan aritmatika. Bagaimana subjek matematika tertentu berinteraksi dengan subjek komputasi tertentu, dan bagaimana penalaran matematika melengkapi penalaran komputasi, adalah area penting dari peran penalaran komputasi. 

Inti dari penalaran komputasi dalam matematika dikonseptualisasikan sebagai mendefinisikan dan menggambarkan pengetahuan matematika yang dapat diungkapkan melalui pemrograman. Hal ini memungkinkan siswa untuk secara dinamis memodelkan konsep dan hubungan matematika. 

Simulasi komputer dan algoritma numerik membentuk inti dari simulasi komputer. Berkat kecanggihan teknologi saat ini, kegiatan ilmiah dapat dilakukan melalui simulasi komputer. Dengan perspektif baru ini, aritmatika telah (Yang : 2015).

Saat ini, membutuhkan banyak keterampilan di bidang perhitungan matematika. Sarjana Didaktik Matematika. Berhitung matematika dianggap sebagai persyaratan yang harus dimiliki siswa saat ini. Nantinya mereka bisa memecahkan masalah matematika tidak hanya  secara analitik tetapi juga numerik. 

Secara khusus, fakta yang ditemukan di lapangan di Kelas PMM-3, program pendidikan dan penelitian matematika di Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, menunjukkan bahwa beberapa siswa berprestasi dalam mata pelajaran matematika komputasi tetapi tidak sepenuhnya memahami materi.