Peranan Sosiologi Pendidikan dalam Sosialisasi dan Karakter Peserta Didik

'Peranan Sosiologi Pendidikan dalam
Sosialisasi dan Karakter Peserta Didik'

Oleh: Ana Khumayroh, Ayu Firnanda, Azmelia Putri Balqis,
Maulana, Nabilah Afro Nida, Rika Suryani, Wardah Alivia Wikanti

Sosiologi pendidikan mengkaji hubungan pendidikan dengan aspek lainnya dalam masyarakat, hubungan antar manusia di dalam sekolah, pengaruh sekolah terhadap kelakuan dan kepribadian semua pihak. Salah satu yang menjadi pembahasan adalah sosialisasi dan karakter opeserta didik. Lalu bagaimana peran sosiologi pendidikan dalam sosialisasi dan karakter peserta didik? Mari kita simak pembahasan di bawah ini.
Sosiologi pendidikan lahir pada tahun 1970 di Inggris yang kemudian menyebar ke Amerika dan berbagai negara lainnya. Ilmu ini lahir karena adanya perkembangan masyarakat yang cepat dan berakibat pada merosotnya peran pendiidk serta perubahan interksi anatar individu. Kajian sosiologi pendidikan meliputi tentang bagaimana institusi dan kekuatan sosial mempengaruhi jalan kerja dan hasil dari sebuah pendidikan. Sosiologi pendidikan juga menuntut kepekaan dalam melihat nilai, institusi, budaya, dan juga kecenderungan realitas dunia pendidikan dalam masyarakat. Tak hanya itu, tentang bagaimana dunia pendidikan menyusun kurikulum yang relevan dengan masyarakat, peran tenaga pendidik dalam membentuk peserta didik juga turut dibahas dalam sosiologi pendidikan.

Sosialisasi adalah proses pembelajaran individu terhadap budaya yang berkembang agar ia bisa  menjadi anggota masyarakat. Di dalam sosialisasi terdapat agen sosialisasi , yang pertama adalah keluarga, keluarga disini meliputi keluarga inti seperti ayah, ibu, saudara kandung yang hidup serumah. Peran keluarga penting dalam sosialisasi, karena keluarga merupakan lingkungan pertama yang individu kenal. Yang kedua teman seebaya, teman sebaya atau teman bermain juga berperan dalam sosialisasi, karena lingkungan bermain secara tidak langsung membentuk individu tersebut. Kemudian lembaga pendidikan formal, di dalam lembaga pendidikan formal seorang akan di ajarkan dan di beritahui mengenai  menulis, membaca, dan berhitung. Aspek lain yang akan  dipelajari seperti aturan mengenai kemandirian, prestasi, dan lain sebagainya. Selanjutnya media massa yang meliputi media cetak daan media elektronik.Agen lainnya yang juga berperaan antara lain institusi agama, lingkungan sekitar, organisasi, daan lingkungan pekerjaan.

Melalui lembaga pendidikan formal seperti sekolah, sosiologi pendidikan memiliki peranan penting dalam  sosialisasi peserta didik. Dengan mempelajari sosiologi pendidikan tentu seorang tenaga pendidik lebih memahami tentang bagaimana cara berkomunikasi dengan siswa yang latar belakangnya beragam. Sosialisasi  merupakan proses pembelajaran individu terhadap budaya yang berkembang di masyarakat agar dia dapat berperan sebagai anggota masyarakat. Melalui sosiologi pendidikan, tenaga pendidik juga berperan memberi keterampilan peserta didik agar nantinya dapat berguna dan memiliki peran di masyarakat.

Peran sosiologi pendidikan dalam pembentukan karakter bisa diterapkan melalui guru yang diwajibkan untuk menyisipkan pendidikan karakter yang tercantum dalam rencana pembelajaran. Dalam materi sosiologi pendidikan terdapat pembentukan karakter siswa yang terdapat dalam silabus pembelajaran sosiologi. Sisipan kompetensi dasar diantaranya terkait pendalaman nilai-nilai agama, penerapan konsep dasar sosiologi, mengkaji gejala sosial yang ada, memahami hubungan sosial antar individu dan kelompok, penerapan metode sosiologi, menjunjung tinggi keharmonisan, menumbuhkan kesadaran individu. Nilai nilai yang diajarkan dalam kurikulum berfungsi menumbuhkan sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, gotong royong, kerja sama, toleran, damai, santun, responsif dan proaktif . penerapan nilai-nilai ini di dalam kelas bisa berupa, misalnya nilai agama bisa dengan melaksanakan kegiatan tadarus, nilai gotong royong bisa dengan melakukan bersih-bersih kelas atau piket, nilai disiplin bisa dengan datang tepat waktu. Nilai-nilai tersebut diharapkan dapat tertanam kuat dalam diri peserta didik yang kemudian nantinya menjadi karakter individu tersebut.

Metode penelitian dalam penulisan ini menggunakan data yang dikumpulkan dan disatukan kemudian dianalisa dan dijelaskan dari berbagai macam sumber untuk mendapatkan suatu kesimpulan. Data yang digunakan penulisan ini didapatkan dari berbagai sumber berupa elektronik book (ebook), dan tulisan-tulisan yang berkaitan dengan peran sosiologi pendidikan dalam sosialisasi dan karakter peserta didik. Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan informasi atas apa yang ingin disampaikan bahwa didalam sosiologi pendidikan mempelajari banyak hal yang dapat mendukung karakter peserta didik, diantaranya merupakan proses sosialisasi menjadi faktor terpenting dalam membentuk dan membangun karakter peserta didik.

Dari pembahasan diatas dapat disimpulkan, peran sosiologi pendidikan dalam sosialisasi, dapat dijalankan melalui peran guru sebagai tenaga pendidik yang sebelumnya sudah mempelajari tentang sosiologi pendidikan tersebut. Sedangkan karakter peserta didik akan terbentuk melalui silabus serta rencana pembelajaran yang diatur dan dibuat dengan sebaik mungkin, yang kemudian diterpkan sehari-hari.

Daftar Pustaka
Zaitun. 2009. Sosiologi Pendidikan. Riau: Mahkota Riau.
Maliki, Zainuddin. 2008. Sosiologi Pendidikan. Yogyakarta: Gadjah Mada Press University.
Martanti, Baiq Hadia. 2015. Sosiologi Pendidikan dalam Pembentukan Karakter. Nusa Tenggara Barat: Palapa.