4. Pendidikan yang menghidupkan budi pekerti dalam prosesnya
Menurut KHD, pendidikan juga merupakan tempat persemaian benih kebudayaan. Budi Pekerti dan sopan santun serta tata krama asli Indonessia merupakan budaya asli Indonesia yang tak akan ditemui dimanapun. KHD menekankan budi pekerti harus bisa sejalan dengan materi pembelajaran. Sehingga tak hanya menghasilkan murid yang berilmu namun juga beradab.
Dari empat pemikiran KHD tersebut, saya berharap kelak di kelas saya saya bisa menjadi pendidik yang dengan tulus ikhlas meramut murid-murid saya dengan penuh kasih sayang. Menuntun, menjadi teladan, mendampingi, dan  membimbing mereka menjadi manusia yang tidak hanya pintar secara akademik namun juga menjadi manusia yang bisa mengembangkan cipta, karya dan karsa dengan maksimal. Dalam memberi materi pembelajaran, saya ingin mampu memberikan materi kontekstual yang sesuai dengan minat, gaya belajar, dan karakteristik murid serta menerapkan teknologi pembelajaran yang apik dan menarik.Â
Dalam proses pembelajarannya, saya ingin mampu mengajarkan budi pekerti yang diintegrasikan dalam materi pembelajaran. Dengan cara-cara yang menghangatkan hati. Bukan dengan cara yang menghakimi dan mendikte. Harapannya mereka bisa menjadi manusia beradab dengan penuh kesadaran sendiri.Â
