Pelatihan keterampilan hidup:Â Peserta didik dapat diajarkan keterampilan untuk mengatasi stres, mengelola emosi, berkomunikasi dengan efektif, dan menyelesaikan masalah.
Dukungan akademik:Â Peserta didik mungkin memerlukan bantuan tambahan dengan mata pelajaran tertentu atau bimbingan belajar untuk meningkatkan prestasinya.
Modifikasi lingkungan sekolah:Â Sekolah dapat menciptakan lingkungan yang lebih suportif dan inklusif bagi peserta didik dengan kebutuhan khusus.
Keterlibatan orang tua: Orang tua harus dilibatkan dalam proses pemulihan dan diberikan dukungan untuk membantu anak mereka di rumah.
Bekerja Sama dengan Berbagai Pihak
Membantu peserta didik bermasalah membutuhkan kerjasama dari berbagai pihak, termasuk guru, orang tua, konselor, psikolog, dan staf sekolah lainnya. Komunikasi yang terbuka dan konsisten sangatlah penting untuk memastikan bahwa semua pihak bekerja sama untuk mencapai tujuan yang sama.
Memberikan Dukungan yang Berkelanjutan
Membantu  peserta didik bermasalah membutuhkan waktu dan kesabaran. Penting untuk memantau kemajuan siswa secara berkala dan memberikan penyesuaian pada program pemulihan jika diperlukan. Rayakan setiap pencapaian kecil yang diraih oleh peserta didik untuk meningkatkan motivasi dan kepercayaan diri.
Pendekatan yang Tepat untuk Setiap peserta didik
Ingatlah bahwa setiap peserta didik  adalah individu yang unik dengan kebutuhan dan potensinya sendiri. Pendekatan yang tepat untuk membantu satu peserta didik mungkin tidak cocok untuk siswa lainnya. Penting untuk fleksibel dan kreatif dalam mengembangkan solusi yang sesuai dengan kebutuhan individu setiap peserta didik.
Salam Marlo
