Selain itu, karya juga dapat menjadi pintu gerbang untuk terlibat dalam komunitas yang lebih besar. Melalui pameran seni, lomba penulisan, kompetisi ilmiah, dan platform online, peserta didik dapat berbagi karya mereka dengan publik yang lebih luas. Ini membantu mereka memperluas pandangan, menerima umpan balik yang berharga, dan membangun jaringan dengan individu yang memiliki minat serupa.
Pendekatan Program "Suara Murid, Suara Sekolah"
1. Individualisasi Melalui Google Site: Setiap siswa diberikan akses ke Google Site pribadi mereka sebagai platform untuk membuat dan mengelola portofolio digital. Mereka memiliki kendali penuh atas tampilan, isi, dan organisasi situs mereka sendiri. Ini mendorong rasa kepemilikan dan kreativitas siswa dalam mempresentasikan karya-karya mereka.
2. Menciptakan Portofolio Multidimensi: Portofolio digital ini tidak hanya berisi hasil akademis seperti proyek dan tugas, tetapi juga mencakup karya-karya ekstrakurikuler, eksplorasi pribadi, dan refleksi mengenai pembelajaran. Ini membantu dalam merancang gambaran yang lebih komprehensif tentang perkembangan dan minat siswa.
3. Pemberian Suara kepada Siswa: Setiap siswa memiliki kesempatan untuk memberikan suara tentang bagaimana mereka ingin menyajikan diri mereka sendiri dan karyanya. Mereka dapat memilih tata letak, gaya visual, dan elemen-elemen lain dari Google Site mereka, memberikan rasa kemandirian dan partisipasi dalam proses merancang.
4. Pemantauan dan Umpan Balik: Guru dan pimpinan sekolah dapat dengan mudah memantau perkembangan siswa melalui portofolio digital mereka. Ini juga memberikan kesempatan bagi guru dan sesama siswa untuk memberikan umpan balik konstruktif, baik terkait dengan konten maupun presentasi.
5.Mendorong Kolaborasi: Siswa dapat mengundang rekan-rekan mereka untuk berkolaborasi dalam proyek-proyek tertentu melalui fitur berbagi Google Site. Ini memfasilitasi pembelajaran berbasis tim dan saling membantu.
Manfaat dan Dampak
Pemberdayaan Siswa: Praktik ini memberdayakan siswa dengan tanggung jawab atas pembuatan dan pengelolaan portofolio mereka sendiri. Mereka belajar mengenai representasi diri, tata kelola digital, dan berbagai keterampilan teknologi yang berharga.
Refleksi dan Pemantauan: Siswa diajak untuk merenung atas perkembangan mereka seiring waktu. Ini mendorong refleksi, pemikiran kritis, dan kesadaran diri yang lebih dalam.
Keterlibatan Orang Tua: Orang tua memiliki akses langsung ke portofolio digital anak mereka, sehingga dapat melihat perkembangan akademis dan kreatif anak mereka secara lebih mendalam.
