teori lev vygotsky dan piaget tentang perkembangan sosial dan kognitif

Teori Lev Vygotsky dan Jean Piaget tentang perkembangan sosial dan kognitif anak-anak menekankan peran interaksi sosial dalam proses pembelajaran. 

Teori Lev Vygotsky

Perkembangan kognitif anak-anak terjadi melalui interaksi sosial dengan orang lain yang lebih berpengetahuan 

Perkembangan kognitif anak-anak terjadi melalui proses internalisasi tanda-tanda yang diperoleh dari orang lain 

Pembelajaran paling efektif terjadi ketika anak dibantu oleh orang dewasa atau teman sebaya yang lebih kompeten 

Konsep "zona perkembangan proksimal" (ZPD) yang menunjukkan jarak antara tingkat perkembangan aktual dan potensial anak 

Teori Jean Piaget

• Perkembangan kognitif anak-anak berlangsung melalui berbagai tahapan yang dipengaruhi oleh interaksi dengan lingkungan 
• Anak-anak termotivasi secara intrinsik untuk belajar sendiri 
• Perkembangan kognitif anak-anak berlangsung sesuai dengan usia 
• Anak-anak mampu melakukan sendiri atau memandang anak-anak sebagai pembelajaran lewat penemuan sendiri