Wujudkan Sekolah Berkualitas, BBGP Jawa Timur Gelar Lokakarya Perencanaan Berbasis Data

Kepemimpinan untuk perbaikan layanan berkelanjutan

Kepemimpinan berkelanjutan berupa adanya visi pembelajaran yang jelas dan berkolaborasi bersama warga sekolah untuk mencapainya. Terus menerus melakukan perbaikan berkelanjutan dalam pelaksanaan proses pembelajaran. Senantiasa merencanakan dan melakukan peningkatan kompetensi SDM  termasuk dirinya sendiri. Pengelolaan sumber daya sekolah sesuai perencanaan, transparan dan akuntabel

Dr. Linda sebagai fasilitator, juga memandu analisis capaian rapor Pendidikan tahun 2024 bersama 6 sekolah penggerak. Analisis dilakukan sesuai dengan kondisi sekolah dan rencana prioritasnya. Kegiatan analisis capaian rapor pendidikan ini terdiri dari kegiatan identifikasi, refleksi, benahi perencanaan dan benahi implementasi.  Setelah itu dilakukan rencana tindak lanjut sesuai dengan prioritas yang akan dilakukan.  Prioritas dari masing-masing sekolah mayoritas adalah terkait literasi, numerasi dan pengembangan kualitas pembelajaran. 

Narasumber dan peserta lokakarya (Dok. Fasilitator Sekolah Penggerak)

Rapor Pendidikan merupakan data riil yang menunjukkan potret sekolah. Namun bukan satu-satunya sumber dalam merencanakan program prioritas sekolah. Kepala sekolah dan tim dapat juga menggunakan data masukan dari orangtua, observasi kelemahan sekolah, FGD dengan para pemangku kepentingan dan arah pengembangan program kerja daerah. Oleh karena itu, perencanaan berbasis data merupakan strategi yang kontekstual mewujudkan sekolah berkualitas yang dicita-citakan dan berpusat pada peserta didik.