Linda Amelia Putri, Dr. Eka Titi Andaryani, S.Pd., M.Pd.
Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Fakultas Ilmu Pendidikan dan Psikologi
Universitas Negeri Semarang
Pembelajaran seni budaya dalam pendidikan di Indonesia memiliki peran penting dalam mengembangkan kreativitas, estetika, dan pemahaman peserta didik terhadap keanekaragaman budaya bangsa. Melalui pembelajaran seni budaya peserta didik juga dapat melestarikan warisan budaya bangsa.Â
Dalam implementasinya pembelajaran seni budaya bukan sekedar mengajarkan keterampilan praktis, tetapi juga berperan sebagai sarana untuk menjaga identitas dan keberagaman budaya di tengah perkembangan zaman. Dengan menghadirkan materi-materi yang berfokus pada seni tradisional di Indonesia, hal tersebut dapat menjadi salah satu cara yang efektif untuk melestarikan warisan budaya.
Melalui kegiatan memperkenalkan seni tradisional seperti musik daerah, tarian, kerajinan, dan seni rupa tradisional, peserta didik dapat memahami kekayaan budaya yang ada di Indonesia. Hal ini penting karena peserta didik mungkin tidak memiliki akses langsung ke berbagai bentuk seni tradisional di luar sekolah. Misalnya, pembelajaran tentang gamelan, batik, tari saman, atau wayang membantu peserta didik mengapresiasi keunikan budaya daerah mereka.
Dalam pelaksanannya terdapat beberapa hambatan yang muncul. Hambatan yang ada datang dari fasilitas  kegiatan pembelajaran seni budaya masih sangat minim. Kurangnya alat music alat musik, peralatan seni rupa, atau ruang yang memadai untuk latihan tari dan teater sering kali menjadi kendala. Kondisi ini yang menyulitkan guru untuk menyelenggarakan pembelajaran yang kaya pengalaman dan mendalam. Padahal mengenalkan kebudayaan secara mendalam, akan membuat peserta didik lebih menghargai dan mencintai kekayaan budaya bangsanya.
Pendekatan yang kreatif dalam pembelajaran juga bisa menjadi cara menarik untuk melibatkan peserta didik. Meskipun beberapa dari mereka kesulitan untuk berlatih menggunakan alat musik, peralatan seni rupa, atau terater, guru dapat mengajak peserta didik untuk mengapresiasi karya seni tradisional dengan cara yang lebih interaktif, seperti membuat pameran seni atau mengadakan pertunjukan musik dan tari tradisional. Kegiatan-kegiatan semacam ini tidak hanya memperkuat pemahaman peserta didik, tetapi juga menumbuhkan rasa bangga terhadap budaya leluhur.
Pembelajaran seni budaya yang dinamis dan relevan, generasi muda dapat terus melestarikan dan menghidupkan warisan budaya, memastikan bahwa kekayaan tradisi tersebut tetap hidup dan berkelanjutan.
