Assalamu alaikum warahmatullahi wabarakatuh
Salam dan Bahagia Ibu dan Bapak Guru Hebat
Saya Lasmayuni Purba, Calon Guru Penggearak Angkatan 7 Kab. Serdang Bedagai dari SMK Negeri 1 Sipispis.
Alhamdulillah wasyukurillah
Akhirnya tiba di penghujung pembelajaran yaitu modul akhir dari Pendidikan Guru Penggerak ( PGP ) Modul 3.3 PENGELOLAAN PROGRAM YANG BERDAMPAK POSITIF PADA MURID. Dan harapan saya meskipun ini modul akhir bukan akhir dari segalanya tetapi awal untuk mengimplementasikannya di sekolah. Saya sangat senang dan bersyukur sekali telah mempelajari modul ini, banyak pembelajaran baru tentang apa, mengapa dan bagaimana yang dinamakan program itu. Seperti biasa saya merefleksikan hasil kegiatan yang saya ikuti di LMS baik itu secara online maupun offline dalam bentuk jurnal refleksi.
Disini saya menyampaikan jurnal refleksi saya dengan model SEGITIGA REFLEKSI.
1. Setelah pembelajaran hari ini, saya akhirnya memamhami bahwa . . .
Setelah mempelajari modul 3.3 PENGELOLAAN PROGRAM YANG BERDAMPAK POSITIF PADA MURID,  saya akhirnya memahami bahwa dalam mewujudkan pembelajaran yang berpusat pada murid, kita harus secara sadar dan terencana membangun ekosistem yang mendukung pembelajaran murid sehingga mampu memekarkan mereka sesuai dengan kodratnya. Saat kita merancang sebuah program / kegiatan pembelajaran di sekolah baik itu Intrakulikuler, Kokurikuler maupun Ekstrakulikuler, maka murid juga seharusnya menjadi pertimbangan utama. Karena  sebenarnya murid memiliki kemampuan atau kapasitas untuk mengambil bagian atau peranan dalam proses belajar mereka sendiri.
Mereka berperan aktif dalam memutuskan apa dan bagaimana mereka akan belajar dan lebih mampu menentukan tujuan belajar mereka sendiri. Â Hal ini lah yang disebut kepemimpin murid (Â student agency).Â
