Belajar dari Pedagang Makanan, Pembelajaran Kimia Berbasis Proyek Materi Laju Reaksi

Keterlibatan masyarakat (pedagang makanan) dan orangtua sebagai narasumber bertujuan melatih keterampilan berkomunikasi serta membuka wawasan murid untuk belajar dari pengalaman narasumber yang ternyata sangat terkait dengan konsep Kimia (laju reaksi).  

Pelaksanaan proyek ini memerlukan beberapa persiapan yang diawali dengan pembentukan kelompok dan pemberian hand-out kepada setiap kelompok untuk mempermudah pelaksanaan proyek. Murid diberi pilihan dalam pembentukan kelompok untuk memudahkan pengumpulan data. 

Akhirnya disepakati, murid memilih kelompok kecil berdasarkan lokasi rumah yang berdekatan. Tetapi untuk murid yang tidak memiliki teman dengan lokasi tempat tinggal yang berdekatan memilih untuk tetap berkolaborasi secara online dalam pembagian tugasnya. 

Secara garis besar, pelaksanaan dibagi dalam 3 pertemuan, yaitu: 

Pertemuan 1 :

Pemberian hand-out dan briefing oleh guru untuk membuat perencanaan kelompok serta penjelasan rubrik penilaian. Pencarian informasi dan eksperimen dilakukan diluar jam pelajaran (weekend project) dan terbagi menjadi 3 kegiatan utama (wawancara pedagang makanan, wawancara orangtua, uji coba tips/eksperimen sederhana) yang secara detail tertulis dalam hand-out. Pada saat murid melakukan kegiatan pencarian data saat weekend,  ada murid yang bertanya melalui pesan elektronik;

"Miss, maaf Ibuku sedang keluar kota dan tidak memungkinkan wawancara. Bagaimana ya, Miss?"

"Miss boleh gak kami besok membawa makanan hasil eksperimen kami?"

Ternyata masih ada beberapa kelompok yang belum sepenuhnya paham instruksi tertulis, sehingga saya tetap mengarahkan mereka untuk membaca ulang hand-out yang telah diberikan untuk melatih keterampilan literasi dan ketelitian membaca instruksi.

 

Hand-out Proyek

Pertemuan 2 :