Jerome Bruner adalah  seorang psikolog dan seseorang yang mengembangkan  teori belajar berdasarkan perspektif konstruktivis dan erat kaitannya dengan teori belajar kognitif. Teori konstruktivis Brunner dipengaruhi oleh penelitian teori kognitif yang dikemukakan sebelumnya oleh Jean Piaget dan Lev Vigotsky, yang meyakini bahwa siswa dapat mengkonstruksi atau membangun konsep atau gagasan baru dari pengetahuan yang telah dimilikinya. Proses pembelajaran menjadi sangat aktif dan mencakup transformasi informasi, memperoleh makna dari pengalaman, membentuk hipotesis, dan mengambil keputusan. Dalam teori ini, siswa dianggap sebagai pencipta dan pemikir yang menggunakan informasi yang ada  untuk mengeksplorasi konsep-konsep baru dan pengalaman belajar.
KEMBALI KE ARTIKEL
