 Pada tahap ini, anak-anak membutuhkan pendekatan pembelajaran yang tidak hanya efektif, tetapi juga menyenangkan dan menarik agar mereka lebih antusias dan termotivasi untuk belajar. Media pembelajaran yang kreatif dan inovatif seperti game kartu ajaib dapat memberikan stimulus yang positif dalam proses belajar mengajar, karena pada usia kelas satu sekolah dasar peserta didik memiliki karakteristik senang bermain, bergerak dan berkompetisi sehingga game atau permainan kartu ajaib dapat mengembangkan karakteristik peserta didik tersebut.
Dalam hal ini masa konsentrasi peserta didik kelas 1 SD relatif pendek. Untuk meningkatkan konsentrasi, penting untuk menyediakan aktivitas belajar yang menarik, bervariasi, dan interaktif. Lingkungan belajar yang kondusif dan penggunaan media pembelajaran yang menyenangkan seperti Game Kartu Ajaib Bahasa Indonesia juga sangat membantu dalam memperpanjang durasi konsentrasi anak-anak.
Berdasarkan wawancara dengan wali kelas satu SDN Ngemplak Windusari dalam pembelajaran Bahasa Indonesia menggunakan media pembelajaran game kartu ajaib yang di dalamnya terdapat kata-kata tentang hewan dan buah-buahan dengan konsep atau cara bermain dengan mengambil kartu secara individu dan selanjutnya ditulis di buku masing-masing, jika sudah selesai menulis peserta didik membacakan kata yang ada di kartu tersebut di depan teman-temannya sehingga beberapa peserta didik kesulitan dikarenakan ada yang belum menguasai atau belum bisa membaca dan pengembangan perlu dilakukan karena masih terdapat kendala dalam game kartu ajaib yang telah di mplementasikan dan juga cara bermain yang kurang beragam.
Tujuan pengembangan meningkatkan minat belajar bagi peserta didik, membuat pembelajaran Bahasa Indonesia lebih menarik dan menyenangkan bagi peserta didik kelas I, mempermudah pemahaman, membantu peserta didik memahami konsep dasar Bahasa Indonesia melalui pendekatan nteraktif, dan mengembangkan keterampilan berbahasa, meningkatkan kemampuan membaca, menulis, dan memahami Bahasa Indonesia.
Game Kartu Ajaib Bahasa Indonesia merupakan alat bantu pembelajaran berupa satu set kartu yang dirancang untuk mengajarkan dan memperdalam emahaman peserta didik kelas I terhadap materi Bahasa Indonesia. Kartu- kartu ini mencakup huruf alfabet, suku kata, kata, dan kalimat sederhana.
Komponen utama dalam produk ini kartu huruf yang terdapat 26 kartu, setiap kartu menampilkan satu huruf alfabet (A-Z) dan ilustrasi gambar benda yang namanya dimulai dengan huruf tersebut, kartu suku Kata terdapat 50 kartu, Kartu ini menampilkan berbagai kombinasi suku kata dasar yang dapat digabungkan untuk membentuk kata-kata sederhana, kartu kata terdapat 50 kartu, kartu ini menampilkan kata-kata dasar yang umum digunakan dalam pembelajaran kelas I, seperti nama benda, hewan, dan kata kerja sederhana, kartu kalimat terdapat 30 kartu, kartu ini berisi kalimat-kalimat sederhana
untuk membantu peserta didik belajar membaca dan memahami
struktur kalimat dasar.
Setiap kartu berukuran 7 cm x 12 cm, sehingga mudah dipegang oleh anak-anak. Kartu dibuat dari kertas tebal atau karton yang dilaminasi untuk ketahanan dan keamanan penggunaan. Adapun fitur produk diantaranya Interaktif dan Menyenangkan, dirancang sebagai permainan edukatif yang memungkinkan peserta didik belajar sambil bermain. selanjutnya fleksibilitas penggunaan, kartu dapat digunakan dalam berbagai konteks pembelajaran, baik di dalam kelas maupun di rumah.
Guru dapat menggunakan kartu huruf untuk mengajarkan alfabet dengan menunjukkan gambar benda yang sesuai. Dapat juga digunakan untuk permainan mencocokkan kata dengan meminta peserta didik mencocokkan kartu kata dengan gambar yang sesuai untuk meningkatkan pengenalan kata dan permainan menyusun kalimat, peserta didik dapat menggunakan kartu suku kata
dan kata untuk menyusun kalimat sederhana.
Adopsi masyarakat terhadap suatu produk pendidikan sangat penting untuk memastikan bahwa produk tersebut benar-benar memberikan manfaat dan diterima dengan baik oleh pengguna akhir, yaitu peserta didik dan guru. Game Kartu Ajaib Bahasa Indonesia dirancang untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran Bahasa Indonesia di kelas I, dan adopsi masyarakat erhadap produk ini mencakup penerimaan, penggunaan, serta evaluasi terhadap dampaknya.
Adapun tahapan-tahapan adopsi produk Kartu Ajaib di SDN Ngemplak Windusari, tahap pertama, mengidentifikasi kebutuhan spesifik peserta didik SDN Ngemplak Windusari terkait pembelajaran Bahasa Indonesia, serta memperhatikan kurikulum yang digunakan di SDN tersebut, tahap kedua, membangun kerjasama dengan pihak SDN Ngemplak Windusari, termasuk kepala sekolah dan guru, untuk mendapatkan dukungan dan masukan yang konstruktif, tahap ketiga melakukan demonstrasi langsung serta impementasi di kelas untuk menunjukkan cara menggunakan kartu secara efektif dalam pembelajaran Bahasa Indonesia.
Penerimaan masyarakat atau SDN Ngemplak Windusari dalam pengembangan media game Kartu Ajaib, Guru menyambut baik adanya media pembelajaran baru yang interaktif dan menyenangkan. Mereka melaporkan bahwa peserta didik lebih tertarik dan aktif saat menggunakan game kartu ini dalam pembelajaran. Guru juga merasa terbantu dengan adanya panduan penggunaan yang memudahkan mereka dalam mengintegrasikan kartu ini ke dalam kurikulum.
Peserta didik, peserta didik kelas I menunjukkan antusiasme yang inggi saat menggunakan game kartu ajaib. Mereka lebih tertarik untuk belajar huruf, suku kata, dan kata melalui metode yang menyenangkan ini. Aktivitas bermain sambil belajar ini membantu meningkatkan keterlibatan peserta didik dan membuat mereka lebih bersemangat dalam belajar Bahasa Indonesia.  Feedback positif, umpan balik dari guru dan peserta didik umumnya  sangat positif. Mereka menilai bahwa game kartu ajaib ini membantu meningkatkan minat belajar dan pemahaman peserta didik terhadap  materi Bahasa Indonesia. Banyak yang menyarankan agar kartu ini juga mencakup materi yang lebih luas dan bisa digunakan untuk jenjang kelas yang lebih tinggi.
Area untuk peningkatan, Beberapa umpan balik mengindikasikan perlunya variasi tambahan dalam permainan untuk menjaga ketertarikan peserta didik dalam jangka panjang. Usulan untuk mengembangkan aplikasi digital yang dapat melengkapi kartu fisik sebagai bagian dari pembelajaran yang lebih interaktif.
Dalam hal ini terdapat dampak positif diantaranya, peningkatan minat dan motivasi belajar, peserta didik lebih
termotivasi dan menunjukkan minat yang lebih besar dalam belajar
Bahasa Indonesia, dab pemahaman materi yang lebih baik, penggunaan gambar dan ilustrasi membantu peserta didik mengingat dan memahami materi dengan
lebih baik.
Tujuan pengembangan Game Kartu Ajaib Bahasa Indonesia adalah untuk meningkatkan minat dan motivasi belajar peserta didik kelas I, membuat pembelajaran lebih menarik dan menyenangkan, mempermudah pemahaman konsep dasar Bahasa Indonesia melalui pendekatan interaktif, serta mengembangkan keterampilan berbahasa, termasuk kemampuan membaca dan menulis.
Game Kartu Ajaib Bahasa Indonesia adalah alat bantu pembelajaran yang terdiri dari satu set kartu, mencakup huruf alfabet, suku kata, kata, dan kalimat sederhana, dirancang untuk mengajarkan dan memperdalam pemahaman peserta didik kelas I terhadap materi Bahasa Indonesia.
Game Kartu Ajaib Bahasa Indonesia Jenis Produk: Media pembelajaran game kartu ajaib Komponen Utama: Kartu Huruf (26 Kartu): Menampilkan huruf alfabet (A-Z) dan ilustrasi gambar benda. Kartu Suku Kata (50 Kartu): Menampilkan kombinasi suku kata dasar. Kartu Kata (50 Kartu): Menampilkan kata-kata dasar yang umum digunakan. Kartu Kalimat (30 Kartu): Menampilkan kalimat-kalimat sederhana. Ukuran Kartu 7 cm x 12 cm. Bahan Kartu menggunakan kertas tebal atau karton yang dilaminasi.
Game kartu ajaib dirancang sebagai permainan edukatif dan dapat digunakan di kelas dan di rumah. Guru menggunakan kartu huruf untuk mengajarkan alphabet, Peserta didik mencocokkan kartu kata dengan gambar, menggunakan kartu suku kata dan kata untuk menyusun kalimat sederhana. Adapun manffatnya untuk meningkatkan motivasi belajar peserta didik. Membantu pemahaman dan ingatan materi melalui pendekatan interaktif. Mengembangkan keterampilan membaca dan menulis dengan cara yang menyenangkan dan efektif.
Adopsi Game Kartu Ajaib Bahasa Indonesia di SDN Ngemplak Windusari melalui beberapa tahap, yaitu mengidentifikasi kebutuhan spesifik peserta didik, membangun kerjasama dengan pihak sekolah, melakukan demonstrasi an implementasi di kelas, serta mendapatkan penerimaan dan umpan balik positif dari guru dan peserta didik. Dampak positif dari produk ini mencakup peningkatan minat dan motivasi belajar, serta pemahaman materi yang lebih baik. Usulan perbaikan termasuk penambahan variasi permainan dan pengembangan aplikasi digital untuk melengkapi kartu fisik.
