Pembelajaran bahasa khususnya di sekolah menengah pertama dan atas saat ini berbasis teks. Hal ini diungkapkan oleh Mahsun di laman Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan pada 23 April 2013 lalu. Pembelajaran bahasa berbasis teks ini diadopsi dari sebuah pendekatan yang dikenal dengan istilah genre-based approach “pendekatan berbasis teks” di Australia yang telah dikembangkan sejak tahun 1990-an di bawah naungan Systemic Fungsional Linguistics dan Social Semiotics. Dalam pembelajaran berbasis teks ini, para siswa dikenal dan didorong untuk bisa menulis berbagai jenis teks seperti naratif, cerita ulang, eksemplum, anekdot, eksposisi, diskusi, dan sebagainya.
