Penerapan Model Problem Based Learning Berbantukan Media Audio Visual dalam Pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas 2

Guru belum menggunakan media pembelajaran yang menarik dan inovatif sesuai dengan materi pembelajaran. Sehingga, peserta didik mengalami kesulitan dalam memahami materi pembelajaran. Peserta didik juga merasa cepat bosan karena tidak ada hal menarik dalam pembelajaran. Hal tersebut terlihat saat peserta didik banyak yang menyenderkan kepala di meja dan banyak dari mereka mengobrol sendiri dengan temannya. Saat diberi pertanyaan peserta didik juga tidak bisa menjawab dengan sempurna.