Kontekstualisasi Keberagaman Peserta Didik dalam Pencapaian Target Kurikulum melalui Pembelajaran Berdiferensiasi Berdasarkan Kesiapan Belajar

Setiap peserta didik merupakan individu yang unik dan berbeda, baik dari segi fisik dan psikis atau kognitif dan non kognitifnya (Purnawanto, 2023, h,35). Keunikan ini menciptakan keragaman peserta didik dalam kegiatan pembelajaran di kelas. Keragaman peserta didik terwujud dalam perbedaan karakteristik, minat dan gaya belajar, sampai dengan kesiapan belajar, yaitu tingkat pemahaman dan kemampuan awal dari setiap peserta didik.