Berangkat dari identifikasi permasalahan dalam pembelajaran yang dilakukan melalui pengamatan dan analisis terhadap rekaman video kegiatan pembelajaran yang dilakukan di Indonesia, ada tiga hal yang menjadi fokus masalah yang dirumuskan yaitu guru tidak banyak mengajukan pertanyaan pada siswanya, siswa juga tidak banyak bertanya pada gurunya, dan siswa tidak banyak bertanya dengan siswa yang lain.
