Strategi instruksional menggambarkan komponen umum dari seperangkat bahan ajar dan prosedur yang digunakan dengan bahan tersebut untuk memungkinkan penguasaan Peserta Didik terhadap hasil belajar. Perhatikan bahwa strategi instruksional lebih dari sekadar garis besar konten yang disajikan kepada pelajar. Misalnya, tidak cukup untuk mengatakan bahwa, untuk meminta Peserta Didik mempelajari cara menjumlahkan bilangan dua digit, Anda harus terlebih dahulu mengajari mereka bilangan satu digit tanpa membawa dan kemudian menyajikan konsep utama penjumlahan dua digit. Ini tentu saja merupakan bagian dari strategi instruksional dan mengacu pada pengurutan dan pengelompokan konten, tetapi ini tidak mengatakan apa pun tentang apa yang harus dilakukan sebelum Anda menyajikan konten itu, apa yang akan dilakukan peserta didik dengan konten itu, atau bagaimana menguji atau mentransfer konten ke pertunjukan. konteks.
KEMBALI KE ARTIKEL
