Vygotsky (1896-1934) seorang ahli di bidang psikologi sosial. Teori perkembangannya ini dikenal dengan sociacultural-revolution atau teori revolusi sosiokultural. Pandangang vygotsky ini berlawanan dengan pandangan yang telah dikemukakan oleh piaget, dimana anak-anak mengembangkan kecerdasan dan bahasa mereka sendiri. Menurut vygotsky, perkembangan anak didukung oleh interaksi sosialnya antara lain perkembangan mental, sosial dan juga bahasa. Menurutnya, kognitif anak-anak tumbuh tidak hanya melalui tindakan terhadap objek saja, melainkan disebabkan juga oleh interaksi baik dengan teman sebayanya, maupun dengan orang dewasa. Anak-anak dapat membangun keterampilannya serta memperoleh pengetahuan melalui guru, sedangkan dari teman sebaya nya yang telah menguasai suatu keahlian bisa dipelajari oleh anak-anak lainnya melalui bimbingan secara lisan.
KEMBALI KE ARTIKEL
