Masalah rendahnya kemampuan membaca pada siswa di tingkat SD di Indonesia merupakan tantangan yang memerlukan solusi efektif. Salah satu pendekatan yang telah terbukti bermanfaat di banyak negara adalah metode fonik. Namun, metode fonik yang diterapkan dalam bahasa Indonesia memiliki beberapa perbedaan mendasar dari metode yang digunakan dalam bahasa Inggris, mengingat struktur bahasa dan pengucapannya yang berbeda. Dalam artikel ini, kita akan melihat bagaimana metode fonik dapat diadaptasi untuk pendidikan di Indonesia, serta langkah-langkah praktis yang dapat diterapkan oleh guru kelas 1.
KEMBALI KE ARTIKEL
