Menurut pemikiran KHD, siswa membawa kodrat alam dan kodrat zamannya. Guru ibarat seperti petani, yang mengolah tanah, memupuknya, mencabuti gulma di sekitaran tanaman, agar tanaman-tanaman bisa tumbuh maksimal. Demikian juga siswa, mereka memiliki potensinya masing-masing, tugas guru adalah menuntun, menggali semua potensi, memaksimalkannya, agar siswa tumbuh menjadi pribadi terbaik, yang bahagia, bermanfaat bagi sekitarnya. Budi pekerti menjadi hal yang penting yang harus diperhatikan. Pembelajaran hendaknya dilaksanakan dengan menyenangkan, misalnya belajar melalui bermain. Guru hendadaknya mengabdikan dirinya kepada siswa, KHD menggunakan kalimat "menghamba pada anak". Bahwa segala upaya yang dilakukan hendaknya mengutamakan kepentingan siswa.
KEMBALI KE ARTIKEL
