Akhir - akhir ini banyak dilakukan penelitian untuk memperbaiki dan meningkatkan profesionalisme guru dalam proses belajar mengajar di kelas. Keberhasilan seorang guru tidak dapat dinilai dengan melihat rutinitas kehadiran di sekolah serta kedisiplinannya mengajar, tetapi bagaimana dia mendorong, merangsang, dan menantang siswanya untuk aktif, kreatif, dan kritis. Perlu solusi perbaikan untuk memperbaiki kinerja guru dari yang pembelajarannya masih konvensional menjadi lebih inovatif. Agar suasana belajar juga lebih “hidup”, kondusif dan menyenangkan.
